14 最后的玉米

教学重难点

了解课文内容，懂得“凡事都要等待时机”的道理。

第一板块：

1. 复习字词。

   同学们，我们现在来到这片玉米地，瞧，玉米地的玉米长得多好啊！现在玉米里藏着上节课学的词语，我们来一起读一读。

2. 同学们，还记得这个玉米吗？（出示图片）从上节课我们了解了它是一个怎样的玉米呢？（自信）就算老婆婆几天没有摘他，他也并不灰心。后来，这个玉米还是那样自信吗？这节课让我们继续学习14《最后的玉米》（板书课题，齐读课题）

    

   第二板块：

1. 那个玉米现在怎么样呢？让我们打开课本77页，自由读第7、8、9段。指名回答

   2、指名读第7段，其他同学边听边想，当玉米没被摘走时，它是什么心情？他怎么会就“心灰意冷”了？

   3、第一天、第二天，玉米虽然没有被摘走，但他并不灰心，可是第三天，玉米仍然——没有被摘走，第四天、五天、六天……一连几天过去了，别的玉米——都被一一摘走了，只有——那个很棒的玉米没有被摘走！

   4、你就是那个玉米，你来读。（指2名读）（师评：灰心、失望）这种会心、失望就是——心灰意冷。

   5、齐读第7段。

   6、师：一阵秋风吹过田野，（风声）长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里，无奈地晃着脑袋。

1. 你从这句话中感受到了什么？（孤独）可怜的玉米，同伴们都被摘走了，只有自己还在这田地里——孤零零一个人，多可怜！指名读句子，（老师听出了你的孤独、寂寞、悲伤）

2. 谁来演一演玉米现在的样子？

3. （问模仿玉米的同学）小玉米，你为什么会摇晃脑袋？（失望、伤心、难过）是啊，这里没有一个人理睬你，可你又没办法，只能——无奈地摇晃着脑袋。唉，这是多么无可奈何，多么伤心啊！齐读句子。

   8、这孤独的玉米现在怎样了呢？

   9、出示句子“他那深褐色的漂亮胡须…如今也变得像石头那样硬了”

1. 自由读句子，说一说，从这句话里，你知道很棒的玉米以前是什么模样的？请同学们边读边用直线画出描写玉米以前样子的句子。（指名读，PPT出示句子）

   （出示图片）配上文字：深褐色的漂亮胡须

   （出示图片）配上文字：水灵灵、黄灿灿的果实

   师：多么新鲜漂亮的玉米啊！难怪以前它那么自信！确实曾经是个很棒的玉米啊！

2. （出示干硬的玉米）配上文字：干透了 像石头那样硬了 指名读句子（你能读出玉米的感受吗？谁想读？）师围绕“干透了”“硬”进行评价。

3. 听到你们读得这么好，老师也忍不住想读了。（师配乐朗读）

4. 看到自己身体变成这样了，难怪玉米这么难过了！让我们来合作读一读。老师扮演玉米原本的样子，同学们读玉米现在的样子。

   （师生合作读）

   师：他那深褐色的漂亮胡须——

   生：现在已经干透了。

   师：原先长得水灵灵、黄灿灿的果实——

   生：如今也变得像石头那样硬了。

   10、想想以前，再看看现在，此时玉米的心情更加——师指黑板的板书（心灰意冷）学生答，他心里想了什么？（一无是处）

   11、玉米是多么失望啊，他越来越觉得自己浑身上下一点优点都没有！他越来越觉得自己浑身上下一无是处。

   12、同学们，如果你是玉米，没有了漂亮的胡须、水灵灵、黄灿灿的果实，你会怎样呢？（生答不出来时，师给予提示，会叹气）玉米多失望啊！他连连叹气！他还会怎样呢？（抱怨）

   13、曾经自信的玉米完全失去信心了！你来读！（指名读——灰心丧气）玉米觉得自己的运气差极了！他打算放弃自己，任由自己烂掉了！（指名读）玉米真是彻底——“心灰意冷”啊！（齐读第九段）

   14、师总结：那个很棒的玉米，曾经又漂亮又壮实，对自己充满了自信，可随着一次次没有被摘走的失望，自己又变得越来越难看，玉米逐渐心灰意冷，觉得自己一无是处了，打算放弃自己了。

   15、（出示玉米孤零零的图片，加上背景音乐）师：不知多少天过去了，在烈日炎炎的夏天里，心灰意冷的玉米还在那儿默默地煎熬着，孤零零地站在那里。不知多少天过去了，在绵绵细雨的秋天，一无是处的玉米，低下了他骄傲的头，等着自己被烂掉的那一刻。不知多少天过去了，音乐陡然一停，出示课文插图，孩子们，你们看到了什么？指名回答。

   16、老婆婆就是来摘下他的，还夸奖他呢！请大家读读课文的11、12自然段，看看老婆婆是怎样说的，这个最后的玉米又是怎么回答老婆婆的？（指名回答，出示两个段落，将对话部分重点呈现。）

   17、来，老婆婆，夸夸这玉米吧。（全班齐读）

   18、小玉米，听到老婆婆的话，你知道为什么你要留到最后了吗？（指名回答），原来老婆婆是把他-----留作种子。

   19、多了不起啊！别的玉米大多成为了人们的食物被吃掉了，只有这个最棒的玉米与众不同，它能够作为种子，制造出更多更棒的玉米来！这可真是——最高的荣誉啊！（师采访）小玉米，知道自己原来是作为种子，现在是怎样的心情？

   20、老婆婆的话让玉米恢复了信心，重新觉得自己是最棒的。难怪他会感激地说：——好，我明年一定要长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你！
   21、让我们代表玉米再一起谢谢老婆婆吧。（齐读玉米的话）

   22、同学们，学习了这篇课文，你们觉得最后的玉米是最棒的吗？你们想对玉米说点什么呢？

   23、给插图中的玉米配音：谢谢大家的祝福，我明年一定会有大丰收的！

   24、回顾全文：你们瞧！这个长得又结实又漂亮的玉米，开始非常自信，他怎么说的？（齐读句子）就算是老婆婆没最先摘他，他依然不灰心；但日子一天天过去，别的玉米被一一摘走，只有自己没有被摘走时，他开始心灰意冷了！但当玉米明白自己是留作种子的，这可是最高荣誉啊！他又重新自信起来，感激地说——（齐读）。

   25、师总结：同学们，当你们一次次的失败或失望时，不要轻易的放弃！留到最后的，不一定是最差的，很有可能是最棒的！最后的玉米用自己的经历告诉我们，要坚定自己的信念，耐心等待！因为是金字总会发光的，无论在什么时候，都要相信自己！

    

   第三板块：

   1、出示生字“差，止，叹，荣”，指名读后全班读。

   2、同桌交流：如何记住这些字？写的时候要注意什么？

   3、师生交流，重点指导：荣 它是上中下结构。

   4、学生描红，并练习写两个。老师将写得好的投影到大屏幕。