山茶花

【教学目标】：

1、学会7个字及其组成的词语，认识6个字。

2、学习文中出现的比喻句。

3、通过品读文本，感受到《山茶花》这篇课文的语言美以及山茶花的美。

4、有感情地朗读课文1-3自然段，试着背诵第三自然段。

【教学重点】：

1、学习文中出现的比喻句。2、有感情地朗读课文1-3自然段。

【教学难点】：

通过品读文本1-3自然段，感受到课文《山茶花》的语言美以及山茶花的花色美和花形美。

【教学过程】：

一、古诗导入，初步感知。

1、欣赏陆游的《山茶》。

“东园三月雨兼风，桃李飘零扫地空。唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红”你知道这首古诗写的是什么花吗？简介：山茶花一般产于我国的云南及华东地区,是我国乃至世界著名的花卉之一。 目前我国的山茶花品种已经有三百多种了。

2、板书课题，重点强点“茶”的书写齐读课题。

4、自由读课文，注意把字音读准。

二、自由读文，整体感知。

1、再读课文，“山茶花给你留下了怎样的印象？

2、山茶花的哪些方面很美呢？

三、以读促讲，落实目标。

山茶花的颜色美在哪呢？下面让我们随着作者的脚步，一起到茶园去看看，漫步在茶园，放眼望去，漫山遍野那是怎样的景色？请大家读课文第二自然段。请大家默读课文的1--3自然段，用铅笔将相关的句子勾画出来。

1. 你们看到了哪些颜色的山茶花,请你哪些成语来赞美花的颜色多。

2. 山茶花绝在哪里？

3. 山茶花的颜色还美在哪呢？（出示第三自然段）

   句子1：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

   句子2：粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

   4、山茶花除了颜色美外，她的花形也很美，（出示句子）

   句子3：有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。  

   5、学生配乐朗读1——3自然段，试着背诵。

   四、总结

   这节课咱们一起去了山茶花园见到了美丽的山茶花，知道了它美在颜色，美在形状，再让我们一起叫叫它的名字，叫的美一点！

   【板书设计】：

                      19   山茶花

                         花色美

    美       花形美  

                            特别劲儿