发布者: 李光铂 所属单位:莆田工业职业技术学校 发布时间:2021-09-10 浏览数( -) 【举报】
关于适当降低职教学生理论课程学习难度的思考
职教生,基础薄弱。是否根据实际情况,适当降低理论学科难度要求。比如公共基础课,语文,适当砍掉那些晦涩难解的文章。数学,适当砍掉难度大的内容。英语,适当降低学习难度。专业基础课,同样如此。除了必须掌握的知识点,尽量降低学习难度。
当然,本着分层施教的原则。对于那些基础比较好的学生而言。还是可以进一步加强理论知识的学习,为他们的升学与职业发展提供支持条件。比如,第一学期,都是公共基础课。可以打破专业限制,根据语文、数学、英语的学科成绩,划分等级。然后,灵活采用走班学习的模式。
相反,在理论减负的同时,我们需要加强技能方面的强化训练。让学生掌握一技之长,方能实现可持续发展。