月圆饼圆人团圆（记中秋） 环境的创设、情景的设计都有利于活动的开展，往往一个情景可以简化活动的导入，一个环境就可以说明一个故事或一件事情。我们幼儿园对于传统节日文化的传承比较注重，每个传统节日我们都要开展相应的活动，创设相对应的活动氛围当然也就避免不了啦！我记得本学期的中秋活动我们班就搞得轰轰烈烈，孩子们在那种氛围之中深刻地体会到了活动的内涵，以及与中秋节相关的神话故事和民间习俗。其实对于一些传统节日文化的知识是比较枯燥且容易忘却的，但是有过氛围的烘托，孩子们的记忆会加深，同样意义会更深层次的提升。在中秋节到来之际我就设想着怎么样才能将中秋来历讲得传神，孩子们能够充分理解和感受呢？这不在活动当天我在活动室的天花板上悬挂了一个布质月亮，在活动室中放置了一棵树，所有的墙面都设置为有关于嫦娥奔月故事内容的场景，孩子们一走进教室就感觉来到了神话故事中，在这种情景中欣赏故事对于故事的理解就更为深刻啦！在感受了中秋来历和习俗之后孩子们有个绘画月饼的环节，为了让孩子们进一步感受月饼的圆，我们将孩子们的活动桌椅都创设成圆形，孩子们围绕着圆形进行观赏月饼、绘画月饼，最后展示月饼，一切都显得那么的自然而然，月圆、饼圆、人更圆，孩子们在轻松有趣的氛围中感受到了中秋的圆，感受到了故事的美，体验到了团圆的意义和内涵。这就是一个氛围、一个情景带给我们不一样的收获，相信孩子们对于这种感触和收获是难以忘怀、记忆尤深的。