“欢欢喜喜过新年”主题活动环境设计

一、活动背景分析：

　　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，而春节又是我们中华民族的传统节日，我们将从孩子对生活的感受和体验为切入创设环境，共同参与和尝试，让每个幼儿都能了解过年。在主题活动设计过程中，通过“认识新年—迎接新年---庆祝新年”三个环节入手，通过让他们亲手布置活动环境、新年心愿卡进一步加深对新年的认识。家园联系亲子共同制作灯笼让孩子们体验到春节的快乐！

二、活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义

2能动手制作鞭炮、窗花。

3.幼儿一起动手操作布置主题墙，继续感受节日的欢乐气氛。

4．和家长一起制作灯笼，感受浓浓的新年氛围。

三、材料准备：

　　1、通过晨间谈话、观看视频等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　　2、教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置教师主题墙。

　　(2) 收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

　　(3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

四、各区域创设如下：

1、“让我来告诉你”墙设板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。

　　2、利用幼儿带来的福字、对联布置主题墙，把幼儿自制春节的窗花、鞭炮等进行班级环境布置。

3、走廊美术展示区：绘画新年心愿卡

4、教室外的走廊区挂满亲子作品“红灯笼”，红红火火过新年！

五、家园联系

1、、请家长与幼儿共同完成亲子制作灯笼。把制作的各种灯笼带来挂在幼儿园走廊。

2．请家长配合，有意识的引导幼儿关注春节中国传统文化。