幼儿成长记录

当时情景

午餐前，我问孩子：“老师给大家讲个故事好不好？”本以为孩子们一定会异口同声地说“好”，谁知宇

宇表示了异议———“不好”，还引来了其他几个孩子的应声附和。

反思与策略             

    的确，当老师看到自己的“权威”受到挑战时，往往会感到十分尴尬，这是很自然的。但是，如果我们换

一 个角度，站在孩子的立场上看问题，就会另有感悟。于是我对有点紧张望着我的宇宇，和言地说：“不要

听没关系，只要不影响爱听故事的其他小朋友就行你可以干自己喜欢的事情。”望着宇宇信任又迷惑地眼光，

我庆幸自己的理智，没有随便摧残孩子的心灵。

记录者---陈老师