项     目

表      现

项     目

表  现

关

于

自

我

情    绪

☆☆☆☆☆

关

于

交

往

礼    貌

☆☆☆☆☆

动作发展

精细动作☆☆☆☆

尊重他人

☆☆☆☆☆

大肌肉 ☆☆☆☆

自我认识

☆☆☆☆

爱   心

☆☆☆☆☆

自我服务

☆☆☆☆

合 作 性

☆☆☆☆

自我保护

☆☆☆☆

规则意识

☆☆☆☆

进    餐

☆☆☆☆

交往兴趣

☆☆☆☆

午    睡

☆☆☆☆

关

于

环

境

认知能力

☆☆☆☆

关

于

表

现

音    乐

☆☆☆☆

好奇好问

☆☆☆☆

美    术

☆☆☆☆

动手探索

☆☆☆☆

语言表达能力

☆☆☆☆

数、形、时、空

☆☆☆☆

创 造 力

☆☆☆☆

幼

儿

轶

事

~大胆地往前开~    

观

察

与

记

录

观察1：午睡时间到了，孩子们都开始自主脱衣服。赫赫很苦恼自己的外套脱不下来“老师，我衣服脱不掉”，这时在一旁的多多看着赫赫对他说“我来帮你把”，说完立马上前帮助赫赫脱衣服。两个人开心的不得了。

观察2：区域活动时间到了，多多看啊看，选啊选，他来到了图书角，将自己的鞋子脱下来摆整齐，然后从柜子里拿了一本书靠着墙壁看起来，一边看一边嘴里念念有词，可能在创编故事。过了几分钟，他对身边的小朋友说：我看完啦，我再去换一本。

行

为

分

析

与

措

施

从上述情景中可以发现多多愿意并主动参加群体生活，能够专注地欣赏自己喜欢的事物时会产生相应的联想和情绪反应。多多已经有了初步的阅读理解能力，能大体讲出故事中的主要内容，根据画面提供的信息，大致说出故事的情节。并且他会随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。

家

长

配

合

爸爸妈妈可以经常和多多一起阅读，和他一起讨论或回忆书中的故事情节，在阅读者发展他的想象和创造能力。多多经常能够把之前学习过的内容完整的复述，很棒哦。