园本活动：大班剪纸活动《花园》活动反思

     对于操作活动是孩子们非常的活动，在本次园本教研活动的开展中，我结合孩子们的发展情况及教学进度安排，并加以提升设计的这个内容。活动的目标在巩固三角折剪的基础上增加了对线条的画法提出了要求，如大小弧线的表现等。整个活动在多媒体的帮助下让孩子更加有序、清楚的学习折、剪、画、衬色的技能。在第一环节的引题及巩固所学技能方面，通过多媒体图片、提问等教学手段，让孩子在图片中巩固复习了四角折法及对称折法，孩子们在老师的提问引导下能很好的用精练的语言进行表述，同时引出了活动内容。第二环节的学习三瓣花中，以清楚的图片步骤结合孩子语言的表述，再一次复习了三角折法，以及要注意的问题；在表现三瓣花环节中，老师的开放性提问，让孩子结合学习经验中再次学习了画剪衬步骤中的主要问题，帮助孩子在后面的操作中有序操作；在幼儿操作环节，材料的介绍、注意点的提醒更好的让活动常规井然有序，让孩子能在了解的基础上有序操作、展现作品。第三环节的小结，操作问题的出现，孩子自己找问题，让孩子在自己小结中提升技能。第四环节的活动延伸，更好的激发孩子对剪纸活动的兴趣。整个活动教师准备充分，环节清晰并能层层递进，提问设计清楚便于孩子理解回答，对孩子学习、操作帮助很大，同时在孩子方面，孩子的参与积极性很高，对活动表现出了浓厚的兴趣，情感体验及审美能力都得到了很大的发展。 

      但是对于大班的孩子在活动中还是存在着一些问题；在孩子主体性、自主性方面在讲解操作时可以让孩子自主的去操作，要相信孩子的无限可能；如在内容的多样性方面还是受到了局限性，如在提操作要求时可以引导孩子在完成了三瓣花折剪后可以自己动手动脑尝试用其他的方法表现花朵，操作时步骤台的投放，其实可以再增加其他的内容，如四角折剪、对称折剪等等，这些都是日后要注意的。