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作业标题:研修作业(三选一作答) 作业周期 : 2021-07-05 2021-09-06

所属计划:中学套餐一教学计划

作业要求:

作业题目(三选一作答):

题目1:提交一份“个人研修心得”。

提示:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请根据要求完成一份个人研修心得。

题目2:学习课程后,联系教学实际,提交一份技术改进教学(保教保育)的行动计划。

题目3:利用在培训课程中了解的创客教育与学科教学融合的途径方法,在自己所教的学科中选择适合的教学内容,尝试设计并实施一个创客教育与学科教学融合的具体案例。

作业要求:

1.字数不少于500字。        

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。               

3.请在截止日期之前提交,逾期无法提交。

 


发布者:教务管理员

研修作业(三选一作答)

提交者:区县管理员区县管理员    所属单位:上海市嘉定区戬浜学校    提交时间: 2021-09-05 22:31:16    浏览数( 0 ) 【举报】

个人研修体会

一、运用信息技术,促进了课堂的转变。

之前,自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学 ,直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容,而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势,听到了信息技术领域的一些新名词,如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等,而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前,一大部分教师错误地认为技术应用就是做课件,放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去,灵活地运用资源辅助教学,转变课堂。

二、运用信息技术,实现以学生为主体的教学理念。

几位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比,传统的教学老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲,蒋教授指出,学生不是一张白纸,会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包,每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习,这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此,改变了以往的教学模式,真正实现以学生为中心的教学理念,达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

三、运用信息技术,使学习无限化、有效化。

传统的教学学生学习内容是有限的,局限于教材,即便有学生平时也看一些课外阅读书,但很有限。随着科技的发展,现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野,未来还可以通过电子书包进行移动学习,而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此,老师的学习,老师的与时俱进显得尤为重要。


老师评语

评语时间 :2021-09-06 09:32:35

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