在我们的仔细聆听中，我们十几天的短暂培训学习在我们的恋恋不舍中告一段落了。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训中的所想所得能表达出来。此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：一、让自己更加了解智障生的特点想来自己真的应该感到惭愧，虽然在特校呆了四年多，却还真的不是很了解智障生。对智障生的心理发展和行为问题及智障生的学习特点，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了什么是智障儿童，智障儿童的心理发展，智障儿童的教育与教学。而且还知道了智障儿童的个性问题，和知道了个别化教育与方案拟定。这些让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在培智学校的发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。二、了解了培智学校语文课程设置这次培训学习，花了很大一部分时间去学习培智学校语文课程设置。课程定位到课程理念再到课程目标，包括智障学生语文学习的特点。

虽然平时我们也学习过一些培智语文教学的理论，并参加过一些教研等活动，但并没有这么系统的，并联系一些精典的案例进行培训过。通过这次培训学习，了解了形成智障儿童的可能因素，智障儿童的要不要开设语文课程，这门课程的作用是什么？和智障儿童尤其是严重智障儿童要不要学习语文？这次我们学习了智障儿童学习语文的特点：感知迟钝，思维水平低。动作发展迟缓，精细动作困难，影响正确书写和语音发展。让我们以后能好好的在工作岗位上发挥自己的潜能。对于学生学习方式方面，了解了很多学习方法：有模仿法、演示法、谈话法、参观法。让我们以后能更好在语文的教育教学方面上做出更多贡献。 三、 学习了生活数学教学和生活适应      这次培训还专门安排了两个上午来给我们培训生活数学教学和生活适应的知识。在这次课上，我学到了生活数学开设课程存在的问题，生活数学课程与教学的性质，学生在数学学习上的特点，严双妙老师用了好几个例子来说明以上这三个观点。李秀老师讲《生活适应》课程与教学时，让我们民解了培智学校课程改革历程，培智学校课程设置实验方案和课程特点。 学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习我们向特教事业更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的努力与才智、去勤奋去建设好特教，为我们的特教事业更好的发展贡献自己微薄的力量。  

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