1、体育实践课动作技术强，学生理解困难，模仿不得要领。通过合理利用信息技术，把形成完整技术动作，通过“慢镜头”或“定格”的方式逐渐展现在学生面前。

2、有些技术动作结构复杂，技术性强的动作还必须在瞬间的快速运动中才能完成。比如挺身式跳远，教学中给学生和教师都带来不少压力，信息技术可以很好的将这个动作呈现在屏幕上，学生可以看到给技术的关键点，增强理解的深度，从而取到事半功倍的效果。

二、如何运用信息技术提高体育课堂学生的学习效率

1、开阔学生视野，调动学生的积极性，适当地发挥计算机技术为重要内容的信息技术功能，可以使课堂教学焕发亮丽的光彩。多媒体信息技术教学方法手段生活活泼，新颖多样，比如，在讲解篮球投篮的动作要领时，可以让学生观看收集的一些资料和图片，是他们理解到正确的投篮姿势，通过相关课件中的动画效果，让学生了解动作的生理原理和动作的正确概念，能够自觉理解和体会老师的动作，不是单纯的模仿。

2、利用多媒体信息技术使动作化难为易，帮助学生建立正确的感性认识，有效提高运动技能。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能。

3、信息技术的教学手段还可以创设教学情境、激发学习兴趣。

4、提高学生分析和解决问题的能力。