一·通过学习信息技术方面的课程后，我认为通过信息技术的应用可以解决以下问题：

第一：可以帮租教师转变教学观念。

第二：可以将多媒体技术应用在课堂中。地理课与其它课不同，很多知识都需要在图上学习掌握，这就要求我们在平时课堂教学中多让学生看图、读图、填图，并要求学生根据地图上的信息来进行分析、归纳、总结。利用多媒体就可以直观生动形象地让学生完成。师生可以完美互动，学生可以在愉快中学习。教师更可以及时看到学生有那些不足之处，及时纠正。

第三：可以利用网络资源补充教学内容。

第四：可以利用信息技术演示教学重难点，让学生容易理解，帮助学生掌握。

第五：可以通过信息技术创设情景，激发学生学习兴趣。兴趣是学习上最好的老师，兴趣是一切创造发明活动最直接的动力。

 第六：可以加强师德培养。教书育人，师德为本。把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模。

二、在地理课堂中运用信息技术提高学生的学习效率的具体方法：

1、运用信息技术教学可以使学生产生浓厚的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生只要有了兴趣，就会深入研究，产生学习的动力。，如在讲《从世界看中国》这一课时，我先用多媒体展示中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片，同时播放歌曲<我爱你,中国>。让学生在饱览祖国山河之壮美、历史之悠久、文化之灿烂、祖国取得的伟大成就时还同时听赞美祖国之歌。这样使学生为母亲而自豪骄傲，从而使学生产生浓厚的学习兴趣。

2、运用信息技术教学，能把复杂的地理事物和地理现象呈现在学生面前，利于启发学生思维。如讲《中亚》时，我就用多媒体展示一幅完整的“中亚与附近海洋的完整图”，请学生到台上自己动手表演量算。既满足了学生亲自动手的好奇感，又起到了应有的教学效果。

3、运用信息技术教学可以使学生在轻松愉快中学习，收到事半功倍效果。让学生爱上学习，爱上地理课，让学生感受到学习是一种享受，从而实现课堂的高效。