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作为一名有近10教龄的教师，虽然参加过各种各样的教育培训与学习，但当学校组织今年的暑期研修课程时，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了全国教师研修网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习资料、学习方式和学习技巧。我对这种先进的研修培训产生了浓厚的兴趣。

我学习每一个专家讲座，都觉得感受颇深，受益匪浅。尤其是北京市第四中学李俊和老师在讲解高三英语复习时金句频出，他指出教学中老师要记住20个字“教学有法，教无定法，贵在得法，依学定法，我有我法”，尤其是讲到学生阅读能力的提高时，他说：“有的老师啊，上课时不讲点什么总觉得对不起学生；其实啊，这种想法是错误的。阅读，最重要的就是学生读，学生做，放心大胆地把课堂还给学生才是正确思路。”

还有他提到写作课也是同样的道理：“老师一味地在上面讲如何如何写作，学生是写不会的，必须让学生练习。从开始就让学生准备随笔本，每天坚持写三句话，日积月累，积少成多，自然而然也就会了。”

李老师的这些话，都让我陷入深深的思考。学习，一定是学生学习，老师只是一名协助者，引导者，千万不能本末倒置，老师把所有的一切都替学生做完。一定切记学生才是学习的主体，课堂的主体。

这次培训是多么难得和值得珍惜的学习机会！我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、进取思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自我的本职工作，为我们共同的教育事业做出自我应有的贡献。