特别荣幸参加了2021年6月17日至19日的“2021年长沙市雨花区小学数学素质提升培训班”的学习。 3天的培训特别的扎实，干货满满。通过3天的现场学习和一段时间的网络研修培训，让我对自己的教育教学有了更多的认识和提高，给我以后的教学指明了注意的方向。三天学习是难忘的，我认识了很多志同道合的同仁，更重要的是我们聆听了几堂受益匪浅的报告，以下就我印象最深的报告谈谈我的体会。

一、教师成长之路上的幸福

  第一堂报告是长沙市雨花区数学教研员邝海彬老师的《被逼出来的幸福》，邝老师主要从几个方面谈自己的体会：成为老师的幸福；成长路上的幸福。他娓娓道来，给我们讲述了成长路上的多次受逼，又不断成长的幸福。从他的报告我们认识到，做一名老师是幸福的，做一名优秀老师更幸福。备课课，上好课不容易，做一名学生喜欢的老师更不容易。我们要珍惜学校领导给你提供的平台，不要把平台当负当，不要埋怨领导。这样是你遇到了贵人，你人生才会有成功的可能。另外，作为一名年轻的老师，要像邝老师一样有人生规划，努力钻研，不断实现自己的价值，你会慢慢感觉当一名幸福的老师。

二、数学思维结构化

  第二堂报告是长沙市望城区小学数学教研员周国庆老师作的报告《小学数学思维的结构策略》，周老师语言有磁性而且风趣，他以“酒中之水”和“水中之酒”之争作为他报告的开场白，一开始就把学员的兴趣抓住了，通过与学员之间的互动，看似一个非常难的问题画结构图就解决了。通过“酒中之水”和“水中之酒”只争的例子说明在教学中画结构图的重要性。然后周老师从三个方面怎样培养学生的结构策略：1、数学思维结构化是什么？2、为什么要研究数学结构策略？数学中如何培养结构思维？

三、小学评价改革与作业设计

  我印象最深的第三堂报告是浙江省中小学教育质量监测方张松教授作的《小学评价改革与作业设计》方老师的报告普通话不标准，但他的语言很风趣，能抓住学员，况且作报告很注重细节。我举个例子就说明就足以说明问题，而且对我个人教学很大。方老师说我们在批评学生是，一定不能批评女生，因为女生会记在心里。这一句跟报告无关的话，却让我下辈子记在心上。回忆我教的这个五年级乙班有个女学生成绩中等偏上，在我听报告之前我还未弄清楚这个女生为什么不理我？有一次她转过头跟同学讲小话，我严肃地批评她，当时她哭了，哭得很伤心，下课我也为找她进行谈话，并且这件事后那个女生再也没叫过我，而且在课堂上跟我有点故意作对。哈哈，这个女生的反常我终于弄明白了，谢谢方老师的报告。

  三天学习是难忘的，我认识了很多志同道合的同仁，希望以后还能有这样宝贵的学习机会。而我在教师成长的道路上，将要不断努力提升，争取早日成为一个优秀的、受学生喜爱的人民教师。