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文言文是中国古代的一种书面语言,是中华文明的重要传承方式,是几千年中华文明的重要结晶,是古代先贤思想的重要表达。文言文又是初中语文教材的重要组成部分,学习文言文有利于提高学生的古文阅读水平,有利于加深学生对中国文化的理解与传承。随着语文课程改革的深入,文言文在初中教学中愈来愈受到重视。然而,当前文言文的教学仍存在一些问题。初中文言文教学中学生的主体地位得不到充分体现,文言文作业的布置与考查方式仍然滞后。本文在明确文言文在初中语文教学中的价值、意义的基础上,进而分析当前文言文的教学现状及原因,并就改进教学方法。