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学生进入初中后，逐渐认识到今后计算机应用非常重要，同时在学习计算机课程时也非常高兴，在学习之前有的学生已摩拳擦掌、兴趣极高，恨不得即刻开始学习，在这种情况下，几乎每本教材的第一册都需要学习计算机基础知识，事实上学生也应该学习计算机基础知识，然而学生对学习计算机基础知识缺乏兴趣，认为学习计算机知识就是对计算机进行操作就可以了，在学习这部分内容时，感觉到学生的学习兴趣不高，表示难学，老师也觉得学生的学习情绪不高影响了自己上课的发挥。