2016-12-07 发布者：李雪清 浏览数( -)
（一）教育性原则
1、课件选题适当，内容紧扣课程标准。
2、课件教学目标明确，教学重点突出，通过多媒体教学，有助于讲明重点、突破难点。
3、课件能够体现多媒体教学的辅助性、形象性、启发性等原则。
4、课件表现形式合理、新颖，符合学生认知规律。
5、课件适应教学需要，教学效果突出，能够起到传统教学手段所不能起到的作用，充分体现多媒体教学的优势。
（二）科学性原则
1、内容正确，逻辑严谨，层次清晰，无教学内容方面的政治性、科学性错误。
2、场景设置、素材选取、术语应用、操作示范等符合相关标准。
3、模拟仿真符合教学规律，各种教学媒体能为学生理解教学内容、完成教学目标服务。
4、课件展示时机恰当，展示时间适中，符合学生认知心理。
（三）技术性原则
1、界面人性化，操作方便灵活；没有导航、链接错误；启动、链接转换时间短；具有良好的稳定性与安全性。
2、能根据需要选用最适当的技术手段，应用效果好。
3、充分利用视频、音频、动画等多媒体技术，并具有相应的控制技术。
4、课件框架结构完整、规范、合理。
（四）艺术性原则
1、界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，界面及界面内容简洁、美观，符合视觉心理。
2、文字、图片、音频、视频、动画等配合恰当，符合课件主题。
3、制作精细，吸引力、感染力强，能激发学生学习兴趣。