如何指导学生进行历史复习
2016-12-16 发布者：马晓瑛 浏览数( -)
充实、提高历史学科能力
史实，即掌握教材基础知识，这包括两类知识，一类是史实性知识，另一类是结论性知识。史实性知识包括时间、地点、人物、事件等历史现象的记录，结论性知识是对历史事件或历史现象的评价，如性质、意义、成败原因等。准确、系统掌握教材知识是迎考复习的基础，下面略做说明。
1导言，属宏观知识，它搭建章节知识结构框架和为具体史实在历史发展线索中定位。
2 课文大、小字，是教材的主体内容，其中大字是复习的重中之重。掌握大字，首先是记要记“死”、背要背“硬”。强调“在理解的基础上记忆”无疑是正确的，但理解不能代替记忆。其次，理解要深。理解知识，即掌握历史事件的内部结构和外部联系，区分历史事物的表层现象和内涵本质。特别要指出的是的挖掘教材的隐性知识。。小字是对大家的延伸和补充，它更具体、翔实，可视情况掌握：知识性记述，浓缩成要点：情节性描述，转化为理性认识；观点结论性分析，与大字同等掌握。
3表格、地图和文献资料是复习的重要内容。
史观，即分析历史事件的基本观点基本理论
法，即分析、阐释历史事物的方法
