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《道德与法治》课程改革的三大亮点：一是将课程的主体改为学生自己，话题围绕着“我”展开。更多地调动了学生的生活经验。教师灌输的东西少了，学生生成的东西多了。这对任课教师提出教学要求：教学时一定要联系学生的生活实际，多形式、多活动展开教学。二是努力体现中国传统文化的精神气质。要求教师不仅仅要引经据典，而且积极思考和探索中华优秀传统文化的融入方式，力图通过活动让学生感受到身上流淌着的民族血液，增强学生民族自尊心、自信心。三是强调法治教育。