发布者：郭紫文 发布时间：2016-12-13 浏览数( 0)
“评价的目的不是为了选拔优秀者，而是促进学生和教师发展”我深以为然。
首先我们看一下教育评价的含义：教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。教育评价的依据是一定的教育观和教育目标，新课程理念中给我们提出的课程目标是什么呢？促进中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。“促进”一词用得很好，可以看出来课程目标中要求的不是对学生已有的东西进行评定而是要帮助学生形成正确的东西或把原本正确的东西发展得更好。这就对我们的评价做出了很好的要求，我们对学生的评价不能停留在对学生以前的认识，而应该用发展的眼光看问题，寻找学生的进步之处，发现学生的不足，并帮助其进步。这一寻找发现的过程不仅是为了帮助学生，对思品教师来说也是一次很好的实践机会。实践我们的教育方法，也是一次对学生学情的分析。所以，可以毫不犹豫的说：“评价的目的不是为了选拔优秀者，而是促进学生和教师发展”。