教师 做好德育需要有效沟通

                                                                                                 ——观看《德育中沟通》视频有感

       我看了《德育中沟通》视频后，感受很深，要想让你成为学生心目中的好老师，学生能成长为合格的中学生，关键在于如何做好德育工作，如何突破学生的情感障碍，德育=认知+情感+行动，做好德育的关键在于和学生进行有效的沟通，教育性对话是实现有效沟通的基本途径，其中有效沟通的前提是了解学生，识别学生的真实需要是关键。另外，有效沟通的外部条件是保证教育目的的连续性、教育场所的连续性、师生之间的连续性，课上课下师生的融合。平时，教师要在教育教学中借鉴吸纳。

     我们德育工作者一要对所发生的教育事件作出价值判断，二要创设或抓住“关键事件”，三要善于因势利导。如，学生迟到，发型不符合标准，穿着时尚，都不应该成为老师评价学生的标准，不要拿学生进行比较，而应抓住学生的心理，动机进行判断，教育引导让学生懂得在尊重他人、遵守集体规范的基础上来展示自己的个性特长，也是德育工作者应尽的一个责任。教育的每一个细节都可能关乎人的灵魂与精神，关乎人的价值追求与人生道路。因此，有教育责任感和教育智慧的德育工作者，首先要确立正确的价值取向，其次要善于引导学生在范例分析中层示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同正确价值标准的能力。在德育实践活动中充分尊重学生的个性是完全正确的，但不能过度地强化学生的个性以异化成学生主观性的滋长和自我意识的膨胀，这是我们教师在德育实践活动中应有的理性姿态。

   《德育中沟通》视频有一个观点我很赞同，此观点是：识别学生的真实需要是有效沟通的关键。不能给学生妄下结论，教师要耐心了解、识别学生需求，否则就容易产生师生矛盾、隔阂，不易进行师生交流。我认为做好沟通，1.研究学生，关注学生情感。一个人的内心世界总会通过各种不同的情感变化表现出来。教师在工作实践中必须做个细致的有心人，及时准确地把握学生、了解学生思想行为的真实动态，把握学生情感。2、尊重学生人格，尊重学生情感教与学的矛盾是教育过程中的主要矛盾。3、鼓励学生，激起学生情感。进入少年特别是青年时期以后，学生情感的突出变化之一是开始思考人生意义和人生价值问题，这是他们在思想意识上和社会化程序上开始走向成熟的标志之一。这要求教师善于了解发现学生的优点、闪光点。