远程研修心得体会

   远程研修为我们教师的交流搭建了一个很好的平台，给了我们基层老师和专家在线交流的机会，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，共享各位老师对在平时工作中的认识、想法及成功的经历。在平台上各位老师积极地发表文章和评论，各自观点都独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在学习过程中，我积极坚持每天网上学习，参加在线讨论，发表了自己的观点，观看简报和各位老师的文章，观看专家的视频录像等等；同时，学员之间对教法的交流，汲取了专家和各位教师宝贵的建议和经验，让我对自己在实际教学过程中有了一个全新的认识。

   通过这次学习，我在教学方法，师德修养，教育理念等方面有了很大的提升，促进我不断反思自己：首先教师角色的转变，新教材的改革，是从学生的发展和社会的要求出发的。由此教师必须转换角色；教师由传统的知识传授者，转变为现代的促进者；由教学行为的管理者和执行着，转变为学习行为的参与者、引导者和开发者。现代教师集学习者、欣赏者、开发者、引导者、组织者、创造者、反思者于一体，在课堂教学中使这一集合体得以实现。学生角色的转变，新教材注重学生探究式学习方法的培养和训练，皆在培养学生实践能力和创新精神，激发其学习的主观能动性。学生不再是被动式的学习者，而是主动式的学习者、探究者、发现者。

   在讲课时必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动的学转为主动地去学。注意培养学生学习能力的好方法，新教材要倡导探究式学习方法，为的是培养学生的常新能力与实践能力，激发学生学习的能力性。我校实施的“六环节教学法”目的就是突出学生的自主探究学习，突出学生的能动性的培养，在今后的教学中我将一如既往的使用“六环节教学法”。发展自我，完善自我。

   研修中几个专题讨论各有特色，每个专题都能紧紧围绕着实际来解决我们教学中所遇到的各种问题，并验证了我们平时采用诸多做法的合理性与否。尤其是选修一的开设与否，结合我校实际，中考的导向，我认为应当开设，这就要学校的投入及重视。

通过学习我体会到：一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。 教无止境，学无止境，自我提高的征途却还刚刚开始。我们收获的不仅仅是知识，更有精神上的收获与充实。

今后我将会更加积极参与网络研修，更好的做好新课改工作，在今后的教育教学中能够充分利用好网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力适应二十一世纪的学习型创新人才