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                                 研修作业

时间：2016年11月23日

地点：广西桂平市机关幼儿园

组织者：桂平市培训中心黄学源主任

活动主题：中班科学领域活动《吹泡泡》

活动过程：

一：导入

教师提问幼儿有没有玩过吹泡泡，并提问幼儿吹出的泡泡是什么形状的及吹泡泡时要注意的事项。

二：过程

（一）幼儿自由操作用圆形的泡泡器吹泡泡，教师巡视指导。

（二）1、幼儿放下泡泡液回到位置上。教师询问幼儿用圆形的泡泡器吹的泡泡是什么形状的，幼儿自由回答。

2、教师出示三角形和方形的泡泡器，并提问幼儿用这两种泡泡器吹出来的泡泡是什么形状的。

3、介绍记录表，解说记录表及如何做记录。

4、幼儿第二次操作吹泡泡：幼儿用三角形和方形的泡泡器吹泡泡。教师提示幼儿把吹出来的泡泡形状在记录表上记起来。

5、吹泡泡结束，幼儿把记录表交给教师，教师把记录表张贴在黑板并分析幼儿的记录表情况，交流结果。

（三）教师出示爱心形状泡泡器，把“爱心形状泡泡器吹出来的泡泡是什么形状的”问题抛给幼儿来结束活动。

心得体会：

    整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，衔接自然。老师的语言丰富生动，师幼互动起来。充分考虑到了中班幼儿的年龄特点和认知规律，以实际操作贯穿始终，以幼儿的前期经验为基础，在一个个有趣的情境中，引导幼儿轻松学习。老师在上课过程注意到了，当幼儿跟不上自己的预设的目标时老师放慢了自己的脚步，也及时关注到了幼儿。活动过程中运用了很好的教学方法：老师的语言的有效引导，启发提问，利用问题情景法，观察想象法、实验操作法等形式来引导幼儿。课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、操作性、积极性、创造性都达到了。听了老师的课，我懂得了：当幼儿跟不上自己预设的目标时要放慢脚步；发展幼儿的语言最好的机会就是让幼儿在实践当中锻炼，要创造机会让幼儿有机会说，想说，敢说，喜欢说！附相片：