（课题笔记1）                   《幼儿园集体教学活动的思考》

                                                         北京幼教部主任   刘洁

增强对幼儿课程思想的理解

  一    幼儿园课程的特点包括：

    1 ，尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点；尊重幼儿的发展水平，能力，经验，学习方式等特点的个体差异…… 

    2，适合幼儿的游戏。（包括表面快乐，身心快乐和深层快乐的游戏）

 二    明确教育对象与活动方式（1，明确幼儿主要的活动方式；2，合理的教育对象；合理的教育目标；）

三    制定目标要以《刚要》，《指南》中各领域的目标为指导

     1，制定的目标要根据本班幼儿身心发展特点以及认识规律

     2，制定目标要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上。

     3，制定目标要具体，明确，并且要有针对性。

     4，制定目标要全面也要兼顾个别需要。

     5，制定目标要考虑领域目标之间整合

     6，制定目标要因时因地

  四 选择适宜的教育内容

         1，适合幼儿发展需要

         2，具有教育意义和价值

         3，具有教育资源支持

   五  要有充分的教学准备（对幼儿学习需要；对幼儿学习内容）

   六  进行精心的过程设计

        1，环节架构详略得当，重点突出

        2，环节架构层次分明，思路清晰

        3，环节的衔接自然，过度无痕迹

        4，选择有效的方法

  七  形成有效的师幼互动（包括：有效的提问；有效的引导；有效的利用同伴资源）

  八  进行有效的教学反思。 

     （课堂笔记）        《 幼儿园游戏环境的创设与指导》

                                                        柳州市南幼园长  罗杨美

     一  游戏活动的教育价值

         1，强健身心

         2，启迪 智能

         3，陶冶情操

         4，发展性游戏

    二  创造性游戏

         1，角色游戏

         2，结构游戏

         3，表演游戏

   三  规则性游戏

        1，智力游戏

        2，体育游戏

        3，音乐游戏

        4，打算让孩子怎么玩？

        5，投放什么材料让孩子玩

        6，玩出什么样的结果

    游戏的条件；游戏的材料；游戏的时间——游戏就是玩；游戏就是学习！游戏活动能给孩子孩子带来快乐！；成功和自信！

      2016年11月22号，  我有幸参加国培研修，培训中柳南一幼儿园园长赵侠；北京幼教部主任刘洁；柳南二幼儿园园长罗杨美；柳州教科主任李薇；以及王彤宇教授的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。通过一个星期专题学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们安排到桂平中心幼儿园参观和看优秀幼师上课。让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”到了市幼，映入眼帘的是优美的环境。开展教学活动的莫老师也非常优秀。 老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，专家、名师的 讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。以后我会认真反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

   1.首先教师要有良好的师德修养。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

   2，热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。

    3，具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。因为幼儿教育的内容涉及面广。所以幼儿教师必须具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。

  4，其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。

   最后我要学做会反思。因为反思有利于激发自己的自我提高动机，调动自己积极的自我思考与实践，使其以自己投入其中，使自己的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高。经常的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使自己的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务我会不断的拼搏进取的 。