中班健康活动《我会洗手》

日期：2016年12月18日

执教：李梦

活动目的：

1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

 活动准备：

 1、1个小手娃娃。

 2、洗手分布图。

 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

 活动过程：

一、出示“小手娃娃”，引出课题

师：小朋友们，老师今天请来了一位小客人，你们猜猜看它是谁呀？

幼：是小手娃娃。

师：那我们跟小手娃娃打个招呼吧!

幼：小手娃娃你好呀！

师：你们看这个小手娃娃是不是跟我们身体某个部位长得一样呀呀！

幼：是跟我们的小手长得一样。

师：我们的小手有五根手指，每根手指都有名字，分别叫做拇指、食指、中指、无名指、小指，五指指尖有指甲，而且各有长短，并长于手掌指端，手掌的中心叫掌心，而掌心有一条条线的叫掌纹，光滑的背面叫手背，手背是没有掌纹的。

二、讲述故事《不爱洗手的毛毛》

师：小朋友，刚才我们已经认识了我们的小手，现在老师给你们讲一个故事，这故事的名字叫做《不爱洗手的毛毛》，竖起你们的小耳朵认真听了哦，等下老师有些小疑问，问一下你们，不认真听，就不懂回答了哦。

            故事《不爱洗手的毛毛》

毛妈最近可头疼了，为什么呢?因为毛毛非常不讲卫生。

一天早上，毛毛和好朋友去草坪边玩老鹰捉小鸡的游戏。毛毛玩得最起劲了，也没注意看旁边的泥巴，只听“扑通!”的一声，毛毛变成了泥巴猪，伙伴们也不小心被溅到了一身泥巴。

“哈哈哈哈……”伙伴们在嘲笑毛毛。毛毛有点难过，朋友们对他说：“毛毛，你瞧你这么脏，快回家洗一下吧!”

他却说：“洗我才不洗呢!”然后继续和朋友们玩儿。

很快，吃午饭的时间到了，于是毛毛和好朋友们说再见后，就一路哼着歌蹦蹦跳跳地回家了。

回到家，妈妈看见他还是这么脏，就说“毛毛，你不能再这样了，不然肚子会疼的。”但他不听。

第二天，毛毛的肚子真的疼了起来，“哎呦哎呦!”疼得他捂着肚子直叫。吓得妈妈赶紧带着毛毛去看病。

医生一检查，原来是他不讲卫生造成的。医生说：“这是你不讲卫生造成的，好好吃药，再勤洗手，肚子就不疼了。”

毛毛点了点头，回家以后，毛毛变成了一个讲卫生的好孩子，妈妈欣慰的笑了。

师：老师的故事讲完了，毛毛为什么会肚子疼呀？

幼：因为他不讲卫生，没有洗手。

师：那他是在做完什么事情不洗手的。

幼：他是在玩耍的时候，弄脏了小手。

师：那你们告诉毛毛，以后应该怎么做？

幼：要勤洗手，不然回生病的。

师：那要在什么时候还要洗手呀？

幼：出去玩回来，上厕所前、后，吃饭前、后、

师：对的，小朋友们真聪明。

三、引导学习幼儿正确的洗手方法

师：小朋友，你们知道怎么洗手？

幼：知道，先用水淋湿手，再打上肥皂，然后搓搓手，冲干净，甩一甩，擦一擦。

师：老师教你们正确的洗手的步骤，1、开水龙头冲洗双手。

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。 4、用流动的水冲洗至少10秒钟。 5、擦干净

小朋友看上面这个洗手步骤图，现在老师给你们示范一下（洗手。。）

师：老师示范完毕了，我请一两个小朋友也上来演示一下（洗手。。）

四、根据图片，创编儿歌

师：刚刚我们上来演示了正确的洗手步骤，现在我们一起来学一首洗手儿歌。

幼：好~

《洗手歌》

小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。

活动延伸

一、教师引导幼儿到盥洗室

师：小朋友，刚刚学习了如何正确的洗手，现在我们一起到盥洗室里去洗手，看看你们学会了洗手？

活动反思

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体

验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。