大班语言活动

                                                                            《找相反》

活动目标：

     1   对实物的观察比较，使幼儿初步理解相反词的含义，知道生活中有很多东西是相反的。

     2   发展幼儿的观察力，想象力，口头表达能力，动作表现能力以及思维的敏捷性。

     3   培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。

活动准备：

       大小皮球各一只，长短绳子各一条，黑白袜子各一双。

教学重点：

      帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索相反词。

教学难点：

      鼓励幼儿积极思考，大胆表述的能力。

活动过程：

     1   以魔术的形式激发幼儿的兴趣，导入主题。

     2   利用魔术的形式变出大小皮球各一只，问宝贝们这是什么啊？它们一样吗？（不一样，一只大，一只小）。对！你们真聪明，一只大，一只小。大和小是一对相反意思的词，我们叫它叫反义词。

     3  让幼儿比较绳子的长短，袜子的颜色……

扩散思维活动

       游戏：找相反

       1  出示装有实物箱子，让宝贝们箱子里找相反的物品。

       2  巩固掌握反义词，老师说出一个词，请宝贝们说出相应的相反词，老师边说边做出相应的动作，情宝贝们说出正确的相反词。并引导幼儿个别回答小组回答和集体回答的方式，巩固掌握本次活动所学的内容（找相反）

结束活动：说相反。

    （老师说）：宝贝们，你们知道吗？在我们的生活中有很多相反的东西，对我们帮助可大了，你们想想，有哪些相反的朋友？

活动延伸：师幼做游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。老师：我们来做一个相反的游戏：                  《拍拍手》

          我（老师）左拍拍，（幼儿）我右拍拍

          我（老师）前拍拍，（幼儿）我后拍拍

          我（老师）上拍拍，（幼儿）我下拍拍……

          勤拍手，身体好，老师夸我是好宝宝！