《致橡树》教学设计
教学目标
1、 知识目标：理解诗中新颖丰富的意象所蕴含的意义，象征手法的运用。
2、 能力目标：培养学生对于诗歌的理解和鉴赏能力。
3、德育目标：培养学生独立自尊的伟大人格。
教学重点 理解诗歌中的意象的意义。
教学难点 象征手法的运用
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入新课
爱情是人生中一个永恒的话题，也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物，"在天愿做比翼鸟，在地愿为理枝"、"两情若是久长时又岂在朝朝暮暮"便是古人留下的表达爱情的千古绝唱。虽然爱情这一主题亘古不变的，但随着时代的进步人们的爱情观是不断发展的，今天我们来学习我国当代著名女诗人舒婷的代表作《致橡树》，看看她在这里表达的是怎样的爱情观。
二、简介作者、作品舒婷：原名龚佩瑜，中国当代朦胧派诗歌的代表人物。主要作品有：《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《烟》，她的《祖国啊，我亲爱的祖国》获一九七九至一九八○年全国优秀诗歌奖，她的诗被译成多国文字，是新时期以来最受青年欢迎的诗人，她与同时代的北岛、顾城都是朦胧诗派的代表。《致橡树》是朦胧诗派的代表作之一,是诗人用一种内心独白方式表达新型爱情观的诗歌。
三、整体感知
1.听配乐朗诵。（要求：学生注意体会语气、语调和重点字词的读音及诗的写法）
2.学生有感情地自由朗读。
3.指定学生朗诵，其他学生评价。
四、赏析诗歌
（一）、赏析第一层：
1、师问：诗人在这一层中运用了哪些意象来否定传统的爱情观？
明确：凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨。
①攀援的凌霄花 它是一种藤本植物，没有直立的茎，但它为追求高贵的地位，满足自己的虚荣心，不顾一切向上爬，完全置身的人格尊严不顾，借橡树来证明自己价值的存在，这是一种"极力攀附"的爱，夫贵妻荣。木棉对这种爱情态度鲜明，立场坚定，"绝不像"坚决给以否定。
②痴情的鸟儿"绝不学" 给以否定。因为这种鸟儿是单方痴恋，只知为对方歌唱，却忘记了为自己歌唱，意识不到自身存在的价值，只知死缠烂打、一厢情愿，反复唱着单调歌曲、频频示爱，它固然痴情，但双方没有共同的根茎，没有共同的基础，这种爱是不稳固的，是一种无资格、不般配的爱，是一种"单方痴恋的爱"。③泉源、险峰、日光、春雨
A.险峰：让橡树长在其上，从而使橡树显得更高大、伟岸，它只是作为一种衬托，默默支撑着大树。
B.泉源：长年为大树送来清凉的慰藉，不求回报，一味付出。
C.春雨、日光：从存在以来，无论过去、现在、将来，都永无止境地奉献，滋润着橡树、沐浴着橡树，他们为了橡树的生长，无怨无悔地奉献，却忘记了给自己一个创造自身价值的机会，这种自我牺牲精神固然可贵，却容易丧失自我，结果难免另人遗憾。所以这是一种"一味奉献、自我牺牲"的爱情。
2、讨论：作者否定了哪几种爱情观？为什么？
明确：①极力攀附 ②单方痴恋 ③一味奉献因为爱的双方没有平等、独立可言。
教师小结：以上种种都是世俗的爱情，作者是持否定、批判态度的，在作者看来，爱情不是一方的攀附，也不是单方的痴恋，即使由衷的奉献也是不够的。那么，作者向往的真正爱情是什么呢？
（二）、赏析第二层：
1、诗人在这一层里用了哪几个意象？明确：木棉、橡树。2、找出描写木棉、橡树的语句 ，诗人笔下的这两个意象具有什么特点？
明确：橡树木质坚硬沉重，高大挺拔，堪称树中的伟丈夫，具有男性最宝贵的气质：阳刚之气。诗人认为他像刀、像剑、也像戟。
木棉也是一种高大的树木。到了春天，它挺拔的枝上千万朵红花盛开，如火如霞，蔚为壮观。将它比喻成"女中豪杰"也是当之无愧的。诗人认为木棉有"红硕的花朵，像沉重的叹息、又像英勇的火炬"，这一句使我们想到了女性柔韧兼备的品格。所以，诗人笔下的"木棉"形象柔静、深沉、充满了生活的激情，具有女性极富魅力的阴柔之美。
3、诗人在第二层里，怎样阐释自己的新的爱情观？（或者：诗人认为具有阳刚之气的橡树和具有阴柔之美的木棉应该保持着一种特殊的关系，作品中哪些诗句说明了这一点？你又怎么理解这些句子？）
明确："我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起" ── 爱的基础应是独立平等。
"根，紧握在地下，叶，相触在云里"指的是外表虽有距离，实质是紧密结合，相互依存的。
"每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。"指的是互相尊重、互相理解，没有其他人，只有两人互通心意，心心相印、息息相通。
"分担寒潮、风雷、霹雳 ，共享雾霭、流岚、虹霓。"这里的寒潮象征着挫折，雾霭象征着喜悦、幸福，"不经历风雨怎能见彩虹"，作为相爱的两人，应分担不幸和痛苦，风雨同舟、患难与共，当雨过天晴、彩虹环绕，相爱的人最终是共享幸福人生的。
"这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱──不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地"。在诗人看来，爱不仅只爱对方，还要爱他的事业，他生活的土地，简言之，爱他所爱。这是一种升华了的爱情，是爱情的最高境界。
教师归纳：总之，男女间的爱情、婚姻只有建立在互相平等，互相尊重的基础上，并分担、共享生活中的一切，才会有真正的爱情，真正的女性独立。
4、作者向往的真正的爱情是什么样的？明确：（１）、平等独立（2）心心相印（3）祸福与共（4）相知相依
5、橡树、木棉分别象征什么？
橡树：男性的阳刚气概。伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利。木棉：女性的柔韧气质。健康活泼、深沉博大、坚韧不屈。五、小结：本诗通过木棉对橡树的表白，采用象征的手法，否定了种种世俗的爱情观，在强调独立平等的基础上，提出了理想的爱情，按照先破后立的艺术构思来表达作者心中的爱情观。
六、联系实际谈感想：
1.谈谈通过学习本文，同学们对爱情有什么新的认识。
2.教师最后总结：被人爱是幸福的，幼师生也不乏早恋现象，但同学们不能轻率地向爱情靠拢，我们必须认识到：首先学习文化知识、不断完善自己，使自己成为一棵努力向上，根基牢固的大树，只有这样才能热爱生活、拥有生活，在将来才会懂得什么是真正的爱情。
七、作业：既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么橡树听了这些会有何感想呢？假如你是那棵橡树，你会向木棉说些什么呢？请以《橡树致木棉》为题，写一首诗或一篇文章。板书设计：
致橡树
否定：
凌霄花 —— 极力攀附
痴情鸟 —— 单方痴恋 泉源、险峰、
日光、春雨 —— 一味奉献
追求：平等独立 心心相印
祸福与共 相知相依
