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研修总结

通过这段时间的网络学习，使我逐步更新了教育教学理念，了解了先进的教育科学理论。在学习中，我认真观看和聆听各位专家和学者的讲座，使我改变了思想认识。现总结如下：

一、师德师风方面：

增强了教书育人的使命感和责任性，我要以十条《规范》为行为要求。以终身学习、无私奉献为理想追求，模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神；守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。同时要从小事做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

二、教育理念更新

通过学习，对新课程理念有更多的认识，同时要注重“以人为本”这一理念。我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。作为教师也要客观认识，从心底里充分尊重学生的个性差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都能有所发展。以后在教学中，我要多关注教学实效，多关注学生，不断提高自己的教学智慧，提升自己的教学能力，更好的适应现行教育。

三、学习意识增强

通过优秀教师的讲课，专家点评等多种形式使我更新了自己的专业知识，提高了教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，也反思到自己工作中还有很多地方需要加强学习。作为教师要树立“终身学习”的意识才能让自己的那“桶水”永不枯竭，才能满足学生对知识的渴望。同时不断完善知识结构，有助于自身业务的成长!

四、教学方式转变

新的学习方式主要特征是:“主动”、“探究”、“合作”，使学生形成终身学习的能力，在学习方式的三个方面中，“主动”是基础和前提，教师应着力“为孩子创造轻松快乐的学习环境，帮助孩子成为学习的主人”。我们只有成功的引导学生学会“主动学习”并给予适当的帮助，但绝不是不切实际地提倡“合作学习”否则适得其反。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，让学生们爱上学习。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将用学到的理论知识，结合自己的工作，大胆创新，积极探讨适合我校的教育教学方法，紧跟时代步伐，做一名优秀的人民教师。