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   光的反射

　　【教学目标】 

　　（一）知识和技能

 　　1．了解光在一些物体表面可以发生反射。

 　　2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

 　　3．理解反射现象中光路的可逆性。

 　　4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

 　　5．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

 　　（二）过程和方法

 　　1．通过演示，观察光的反射现象。

 　　2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

 　　3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

 　　（三）情感、态度、价值观

 　　1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

 　　2．鼓励学生积极参与探究活动。 

　　【重点难点】

 　　重点：光的反射定律和应用。

 　  难点：反射定律中“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。

 　【教学方法】

观察法、讲授法，运用ppt课件辅助教学。

【教学过程】

 　　一、新课引入

 提问：

1．当我个们处在暗的环境中时，不容易看清身边物体，为什么？

2.我们怎样才能看清这些物体呢？

　　二、新课教学

 　　（一）光的反射

出示人能看到物体的光反射图，并分析光的反射现象。给出光反射定义。

 　　（二）光的反射定律

    1.光反射时的几个概念（一点、两角、三线）

 对照光的反射图介绍：一点即入射点；两角即入射角和反射角；三线即入射光线、反射光线和法线。

2.光的反射定律

通过动画演示来探究“光的反射规律”。

根据观察，得出光的反射定律：

（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧。

（2）反射角等于入射角。

（三）光路的可逆性

提出问题：光路可逆吗？

探究光路的可逆性，得出结论；光路是可逆的。

举例：两位同学通过平面镜可以互相看到对方。

（四）镜面反射和漫反射

根据反射面是否光滑，把光的反射分为镜面反射和漫反射。

镜面反射的特点：入射光平行时，则反射光也平行。

漫反射的特点：入射光平行时，而反射光不平行。

三、课堂小结

1．光反射定义；

2．光的反射定律；

3．光路的可逆性；

4．光的镜面反射和漫反射。

作业

　　（1）课堂练习。 

　　（2）请同学们课后，通过调查和查阅相关资料进一步地了解光的反射与日常生活的联系。