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美术教育不仅仅是一门教育，让学生领悟到美术艺术的魅力、促进学生成为美术艺术的主动追求者、才能促进中专美术课堂教学效率的提高。用创新的教学方法改革中专美术教学实践开发学生的美术潜能、是促进学生综合素质提高的手段。

一、营造美术学习氛围，激发中专生美术学习兴趣

激发中专学生的美术学习兴趣，是让学生认识到美术学习价值的重要一步。学生认为美术学习内容具有美感，才会产生学习美术知识的责任感，对美术相关内容产生热忱。激发学生的学习兴趣，一直是我国教育发展过程中的重要课题。正所谓“知之者不知好之者，好之者不如乐之者”。激发学生的求知欲望，才能让学生融入到课堂学习过程中。在中专美术课堂教学中激发学生的学习兴趣，师要关注课堂氛围的创新化。

对于中专学生来讲，氛围轻松、有趣的课堂是他们向往的课堂。在教学中，教师要将打造轻松、趣味课堂氛围作为自身的职责，让学生在氛围的吸引下爱上美术学习，积极接受美术知识。比如在讲解《花卉之美》时，教师可以利用校园内的花卉组织教学，组织学生走出教室，观察校园中美丽的花卉，用语言去形容花卉的特点，发现身边的花卉之美。要激发学生的学习兴趣，创设轻松的课堂氛围，教师要从一味讲解绘画理论知识的模式中走出来。让学生在实践中切身观察美术艺术所描绘的对象，能够给学生更大的视觉冲击，促进学生产生创作的灵感。在实践观察中，教师要因势利导，当学生对校园中的槐花产生观察热情时，教师可以让学生说一说自己眼中的槐花，看看大家眼中的槐花是否一样，促进差异美的产生。在这样的课堂中，学生能够在实践中观察，在实践中分享与讨论，课堂氛围轻松，学习过程有趣，美术学习的效率也会因此提高。

二、创新美术教学方法，提高中专美术教学效率

创新课堂教学方法，是提高中专美术课堂教学有效性的重中之重。正所谓教无定法，及时更新课堂教学方法是让教学跟上教学改革步伐的表现。在中专美术教学中，教师要从教学内容以及学生的美术学习需求出发，用最符合学生身发展特点与美术学习期待的方法组织教学，能够调动起学生的美术学习积极性，促进学生审美能力的提高。

在课堂中，教师可以将绘画、手工制作以及自我描述等不同的教学活动有机结合在一起，用多样化的教学方法吸引学生的注意力，促进学生参与到审美实践中。教师的引导对于中专学生的美术学习热情很重要，在课堂中与学生磨合，探究最有意义的教学方法，是教师的使命。有的中专学生美术学习热情不足，教师便可以组织竟赛学习活动。调动学生的好胜心，让课堂变得活跃起来。有的学生绘画能力有限，教师可以组织交流活动，让学生分享最佳绘画方法。比如在讲解《人像之美》知识时，教师要组织学生学习绘制人像的技术与方法，并让学生在课堂中尝试绘制人像。对于中专学生来讲，绘制人像难度不小，没有技巧的支撑，学生很难完成。针对这样的学情，教师可以组织学生合作学习，以小组为单位共同完成人像绘制的任务。让各小组之间开展竞争，选择共同的绘制对象，用同样的时间完成创作。教师从传统的课堂教学模式中走出来，给学生提供练习与展示的机会，能够提高课堂教学成效,突出学生的主体地位。

三、应用信息技术，创设高效美术课堂

在中专美术教学过程中应用多媒体技术，将美术教学所需要的图像资源、音乐资源与影像资源等都整合在多媒体课件中，能够增大中专美术课堂的容量，更能提高课堂教学活动的效率，促进师生之间充分互动。在传统的中专美术课堂中，大多数教师将课本视为唯一的教学资源，忽视了课外内容的拓展与引入。信息技术的快速发展，让教师有了更为宽阔的教学平台与更加先进的教学技术。用信息技术提高中专美术课堂教学内容的开放性与教学手段的先进性，有助于中专学生美术学习积极性提高，更能让课堂情境得以比如在讲解《风驰电掣的交通时代》相关内容时，教师要组织学生了解有关于交通工具的美术作品，欣赏有关于城市、乡村交通的摄影作品。课本中的教学资源是有限的，在教学前，教师要在网络上收集更多优秀的美术作品。在课堂导入环节，先用一段反映交通发展史的影像资料激发学生的学习兴趣，再引入绘画作品、摄影作品，有助于课堂氛围的真实化，更能让中专学生产生观察与创作的欲望。积极利用信息技术打造美术课堂，是教师发挥教育作用的体现。

四、更新课堂教学评价，建立积极美术学习情感

创新美术课堂教学评价，帮助中专学生建立美术学习的信心，有助于学生学习能力的提升。中专学生的心理尚未发展成熟，教师的表扬与鼓励能够给学生积极的力量，促进学生建立积极的学习情感，在美术学习过程中发挥主观能动性。在教学改革的今天，科学合理的评价，不仅要及时，更要积极与客观。教师要改变传统的课堂评价观念，让学生参与到美术课堂的评价中来，促进学生自主评价，引导学生相互评价。评价方法的改变，会直接改变课堂评价的结果。在学生完成美术创作时，教师要结合学生展示的作品，从专业角度给予评价，更要结合学生的绘画过程表现与绘画水平给予针对性评价不对学生提出过高要求，一视同仁，因材施教，有助于学生建立良好的美术学习心态。鼓励学生之间相互给出学习建议，帮助学生形成不断反思与积极借鉴的好习惯，有助于中专美术课堂教学的高效化。

五、小结

综上所述，美术课不只是一门基础文化课堂，更是中专学生成长过程中必须要接受的教育。

要优化中专美术课堂教学，教师要关注个人教学思想与教学方法的改革，引导学生建立积极的美术学习意识与情感，积极学习。从教学氛围、方法、技术与评价入手落实中专美术课堂教学，是让美术课堂高效化的实践。