说课稿修改尊敬的各位领导、各位老师大家上午好! 很高兴有这样的机会跟大家分享我的教学设计。今天我说课的题目是Shop assistant service，销售服务。说到销售，不禁会让人联想起近年非常火的一种销售模式：直播销售。众多明星、网红、企业家，都纷纷参与其中。无论是现今流行的直播销售，还是传统的实体销售，都已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。本单元的主题是有关服装，日用品的销售和售后服务。本节课将以此为切入点，带领学生学习掌握与销售相关的词汇和重点句型。接下来，我将从以下四个方面对本节课的内容进行阐述。教学分析 教学策略 教学过程 教学反思教学分析说教材本节课选自语文出版社中职英语服务类职业模块，unit 6 Shop assistant service,Scenarios: Complimenting the customer and bargaining.本单元共分4个课时，此为第三课时。经过前两节的学习，学生已经初步熟悉和掌握了与销售服务相关的词汇和部分句型。这为过渡到本课打下了一定的知识基础。 本课是本单元承上启下的重要连接点，也是知识巩固和提升的重要一环。服装，日用品的销售属于日常生活话题，是学生们较为常见且感兴趣的内容之一，本课的学习将对培养学生社会交往和口语交际能力起到重要作用。说学情本课的教学对象是中职二年级学生，他们已经熟悉和适应了学校的生活，彼此之间也产生了一定的默契。他们多半活泼好动，对新事物充满了好奇和激情。这将更有利于课堂活动的开展。但中职学生的英语基础相对薄弱，很多同学对英语学习产生了疑虑,甚至抵触。针对这一情况，英语课堂上提高学生的兴趣，改善学生对英语学习的感受，就成为了英语教学的关键点。说核心素养目标本课教学内容主要是对课文中的对话进行阅读，知识点进行巩固和拓展。结合上述教材与学情分析，我制定了如下核心素养目标∶分层知识目标和能力目标1.要求能够熟练掌握与本单元主题相关的词汇和句型。2.正确理解课文对话的意思，能分角色朗读对话。3.对于基础较好好的同学，要求能够运用所学相关知识，准确的模拟演绎对话。2.说教学重点和难点重点：本课教学重点为：巩固和拓展本与本单元销售相关的词汇和句型。难点结合学生参差不齐的英语基础和学生的认知结构，我确定教学难点为：难点：运用所学相关词汇和句型，准确的模拟演绎对话。3.情感目标本课的情感价值观目标包括：1. 了解销售人员应具备的基本素质：诚信，敬业，友善，让社会主义价值观融入课堂，融入生活。2.通过小组讨论，小组展示，培养同学们的交际能力和团队合作精神; 二．教学策略 为达成以上教学目标，我制定了如下教学策略：教法：1、多媒体教学法∶通过多媒体的演示，能快速吸引学生的注意力，使教学内容更加生动，气氛更加的轻松活跃。2、任务型教学法∶基于学生的实际情况，教学内容将从学生们能完成的简单的学习任务入手，由易到难，逐步提高学生的自信心，刺激学生的学习兴趣。在不同环节给学生们分配不同的任务，采用加分机制，参与的学生将会有相对应的课堂加分，以此激励学生，始终处于积极、主动的学习状态。３、情景教学法：给学生真实情境模拟的机会，这样能够提高学生的参与度和创新力。4，合作探究法：逐渐改变他们对英语的感受。在课堂上让学生感受到学习英语的乐趣。这些常见教学方法的使用，能够培养学生的合作探究能力和自主学习能力，使学生们在真正意义上成为会学习的人。（二）说学法∶本节课课堂教学以学生为主体，让他们通过合作学习法，互动学习法，来完成课堂任务。通过小组活动，指导学生转变学习方式，既要主动富有个性的学习，又提倡合作交流，促进学生创新意识的形成与英语基本技能的培养。三．教学过程结合本校学生实际和对教材内容的精准分析，我计划用1课时完成本课的教学任务。具体分为以下3个环节：1，课前准备，2. 课堂实施，3. 课后巩固课前准备在课前准备环节，我利用钉钉，微信软件，布置课前任务，要求学生用前两节学过的重点句型，每人做出一问一答的简短对话，或利用英语趣配音软件完成相关主题的配音作品。下面我们来欣赏一下其中两位同学的配音作品。下面是二3班学生涵笑同学利用英语趣配音app，完成的配音作品。主题是：花花买裙子。通过这样的模式，既复习巩固了上节课所讲重点句型，又通过学生们提交上来的视频和音频材料，了解了学生对销售口语中重点句型的掌握情况，同时又为本节新课的顺利进行做好了准备。完成课前准备环节后，进入到课堂实施。包括一下6个步骤。课堂实施1、Step 1.热身练习∶Task.1 Brainstorming，以头脑风暴的方式带领学生快速复习上节课所学重点句型，使学生放松心情，互相激励，互相补充，引起好的连锁反应。1.Review the words and the sentence structure we have learned in the last class.2.Brainstorming and language pointsBrainstorming（设计意图：放松心情，互相激励，互相补充，引起好的连锁反应，快速复习巩固前两节课学过的句型。）Step 2：Lead-in （新课导入）通过一段秀水市场售卖鞋子的视频，导入新课。通过视频，让学生感受这位女老板流利，自信，霸气的英语口语，并让学生发散思维，讨论销售人员应具备的销售技能和基本素质。Step 3: 小组活动 teamworkwork in pairs to preview the conversation we will learn in the book.让学生们通过手机百度软件，查找文中生词，词组的意思和用法。以小组为单位分享讲解知识点给其他同学。凡是参与的同学均有课堂加分奖励。（设计意图：此活动的设计有利于培养学生的探究能力和自主学习能力，加分奖励刺激学生的能动性，让学生在课堂上真正的动起来。）Step 4 修正拓展老师作为辅助的角色，修正，补充学生们对知识的讲解。此环节强调了教学重点及知识目标1的达成。Step 5.对话练习 对话中的疑点难点通过自我探知和老师辅助修正补充之后，让学生在小组内自由结合，分角色进行对话练习。为了更好的突破难点，教师辅助，帮助学生纠音改错。学生策划创新，分角色模拟对话。下面请看分角色饰演对话效果。总结评价：最后在各小组模拟展示对话之后，以销售人员的职业技能和基本素质为标准，以及顾客的表演的精彩度，由全班同学举手表决，推选出最佳展示小组，给予额外的课堂加分。此环节激励了学生英语学习的积极性，让学生感受到了团队合作的力量，并实现了情感价值目标的达成。Step 6: Homework结合本课的重难点，我对本课的重点单词和句型进行了归纳总结。布置了以下两项作业：Recite the main phrases and sentences.Make a dialogue about bargaining.（英语基础好的学生完成）其中第二项作业，是根据所学内容给学生设置一个新的语言环境，让学生情景模拟，活学活用，达到知识强化的效果。下面请看情景模拟视频效果。（课后强化）板书设计我的板书设计，如图所示。四．教学反思针对这节课，我的教学反思如下：课堂亮点：1.课堂任务的设计由易到难，增加了学生的参与度，并帮助学生逐步重拾学习英语的自信。2.课堂加分的设计，激励了学生参与课堂活动的热情和积极性。3.情景模拟，小组活动，活跃了课堂气氛，强化了教学内容，重视了学生的生活感知。整体来说，本节课达到了较好的预期效果。以上就是我全部的说课内容。感谢您的倾听！欢迎您的批评指正！
