如何提升职业院校教师综合素质

南阳市宛北中等专业学校---朱正

新课程改革对职业学校的全体教师提出了新的更高要求。我们只有提高自身素质，才能适应时代发展的需要，成为一名合格的职业院校的教师，我认为教师应从以下几个方面提高自身的综合素质。

一、更新教学观念，掌握现代教育技术，在实践中创新。

   对我们中职教师而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念， 掌握现代教育技术 教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法。运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，将有利于学生智力的开发与能力的培养，同时，也促使教师充分发挥主导作用，优化课堂教学设计和教学过程，利用电教过程开展个性化教育，全面实施素质教育，从而适应现代教育的要求。我们教师要多研究课堂教学实践。我们教师要立足课堂，立足学生，立足教材。要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行研究，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧，不断达到新的教学境界。

二、树立终身学习的观念，在学习中不断提高

   专业知识能在一定程度上满足学生多元化的需求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法，不学习就会落伍。我们教师要主动地学、用心地学、创新地学，做学习中的有心人，尤其是中职学校教师，学生的基础本来就差，要让读书学习成为一种习惯，我们决不能满足于自己的学历，应积极、主动地接受继续教育，提高教育教学能力。教师应不断提高知识水平和文化修养。教师的主要任务是引导学生学习，促进学生全面发展，这就要求教师必须具备渊博的知识和多方面文化修养。

三、了解学生，建立融洽的师生关系

“只有亲其师才能信其道”。教师只有更多地了解学生所需、了解学生的心理活动才能有效地组织教学。教师应处处以身作则，为人师表，关心学生，尊重学生，用博大的胸怀和爱心真诚地去关爱每一个学生。真正做到：捧着一颗心来，不带半棵草去。把学生看成有思想、有情感、有权利、有尊严的人，做到对学生多一份理解，多一份信心，多一份亲切，为学生创设一个平等和谐、宽松自如的发展空间。注意爱护和培养每一个学生的好奇心、求知欲，引导学生自主学习、独立思考，激发学生的探索精神、创新思维，为学生全面发展奠定基础。不吝惜的赞扬每一个学生每一点的进步、尊重学生的个性发展，不得有辱骂、训斥、羞辱、讽刺学生的言语。

四、 及时反思创新，不断提升自己的反思创新能力

反思是教师具备的一项能力，通过反思，可以完整地看到教师在课堂中存在的不足。 在上课完成之后，根据学生在课堂的反映，来反思自己的教学。如哪些问题设计的过于简单，哪些问题设置的有难度，激发不起学生讨论的积极性，哪些问题设置的相当恰当，从而能够激发起学生讨论的热情与积极性，也有利于突出教学重点，突破教学难点。我们应将反思有效地运用到今后的教学中，不断提升自己的反思能力。教师应具有创新意识和能力。 创新是实施教育的重要内容，是旨在培养创造性人才的教育。这就要求教师首先应具有强烈的创新意识，勇于探索的积极性，执着的追求和百折不饶的精神；而要提高自己的创新能力，就必须树立科学精神，不断吸收、理解运用创新教育的理论、教育教学的专业知识，对所学知识进行系统整理和科学加工，并进行创造性劳动，使自己具有广博的知识和灵活，流畅的思维，不断产生新的联想，新的见解，新的创造。

综上所述，在现如今的中职教学领域中,中职自身教师的综合素养需要从其根本上去提升,不能够一味的固守学科化,要积极更新教学观念，掌握现代教育技术，在实践中创新。树立终身学习的意识，在学习中不断提高。了解学生，建立融洽的师生关系。及时反思创新，不断提升自己的反思创新能力。