作为职业院校的教师应从以下几方面提升自身综合素质：

一是充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。

二是努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须成为源头活水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三是以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格 的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

四是敏锐观察，心理素质良好。 教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫；要具有创造性思维能力，将创造性的思维引入到教学中，促进学生创造力的发展；要具有良好的情绪调节和控制能力，以良好的心境进入角色；要具有坚强的意志品质，以百折不挠、持之以恒的精神完成教育教学任务；要具有较好的人际交往能力，创造出和谐的工作氛围。

五是研究政策，把握规律。职业教育前途广阔，大有可为，要关注政策，把握导向，提高自身理论政策水平，用政策理论指导实践，推动教育教学。始终坚持立德树人初心，不忘为党育人、为国育才使命，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以专业行业为依托特色兴校，以工匠精神为指引培养更多高素质技术技能人才，为打造河南职教铁军贡献智慧和力量。

六是深入企业、深入一线，开展学习调研，了解掌握企业对岗位需求、人才需求的要求及变化，深化校企合作、产教融合，培养学生工匠精神、敬业精神。职业教育强调的是培养学生的职业能力和职业素质，作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能，才能教好学生，下企业实习，不仅能提高实践技能，而且能够加深对理论课程的理解，使理论教学更有针对性、应用性、实践性。通过深入企业，了解行业、企业、专业发展的方向和现状，丰富教学内容，提高教学质量，适应社会发展。