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作业标题:如何提升职业院校教师综合素质 作业周期 : 2021-07-17 2021-07-22

所属计划:通识

作业要求:

根据课程内容提交1000字心得感悟

发布者:朱一丹

如何提升职业院校教师综合素质

提交者:学员李秋霞    所属单位:美术与绘画专业    提交时间: 2021-07-19 16:42:31    浏览数( 0 ) 【举报】

如何提高职业教师综合素质

       -----培训心得

   很高兴有机会参加了这次培训,我深深感觉到现形势下我们要加强政治理论学习,把政治理论学习逐渐成为教师的一种责任和习惯,成为提升理论素养和业务水平的一种客观需要,成为履行立德树人使命任务的一种现实必须。教师是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,只有通过学习不断坚定理想信仰信念,才能履行好培养担当民族复兴大任的时代新人的历史使命。作为职校教师在常学常新中坚定理想信念,在学思践悟中提升学识修养,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

   由于我国职业教育的快速发展,仅依靠几所独立设置的职业技术师范院校无法满足中高等职业院校对“双师型”教师的需求,教育行政部门一直鼓励普通高校设置职业技术教育学院或职业技术师范学院,加大“双师型”师范生培养规模和在职教师培训力度,以满足职业教育发展需要。国家在职业教育上投入很大,1999年开始,教育部陆续批准一些高校建立职教师资培养培训基地,并依托这些基地学校为职业院校培养培训“双师型”教师。使得“双师型”师范生培养的质量和规模都得到大幅提升,较好地缓解了中高等职业院校对“双师型”教师的需求。随着产业和经济发展需要,行业企业也逐步加入到“双师型”教师培养培训中来,行业企业作为职业教育供给侧的重要一方,越来越显示出重要的育人主体地位,不仅职业院校在不断深化产教融合,培养培训“双师型”教师的本科高校也在不断加强校企合作,尤其加重了教育实习和企业实践环节。因此,不论是职业院校在职教师的队伍建设还是“双师型”师范生的培养过程,以及近年来行业企业以育人主体地位的深度参与,“双师型”教师队伍规模不断扩大,质量大幅提升。我国职业教育“双师型”教师队伍建设的实践探索从未间断,伴随着我国现代职业教育的改革发展,我们走出了一条“双师型”教师队伍建设的“中国道路”,取得了诸多支撑高素质劳动者和技术技能人才培养的“中国经验”。

   在国家职业教育改革过程中,职业院校应以培养技能人才为根本任务。应树立立德树人、德技双修的技能人才培养目标,注重培养综合职业能力,突出就业技能训练,立足于培养技能劳动者,着眼于高技能人才培养,培育出更多符合社会要求的技能劳动者,只有把立德树人放在首位,坚持职业教育正确办学方向,才能培育出符合新时代要求、符合类型教育本质、符合社会需要的技能人才。我们实施职业教育改革是致力于逐步改变“学历社会”意识形态对现代职业教育的消极影响,而不是迎合“学历社会”观念。


老师评语

评语时间 :2021-07-20 08:40:43

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