2021年7月9号至2021年8月18号，参加了市教育局主办的“职业学校骨干教师网络研修培训”。通过这次培训学习让我开阔了眼界，更新了教学观念，受益匪浅，既有理论上的提高，也有知识上的积淀。现将一个月来的学习总结如下：

一、职教理论学习的收获

  史文生处长、成光琳院长、名师翁孝川、王世银科长都对职教二十条做了深刻的解读，让我体会到职业教育的前途广阔，大有可为，深切感受到了国家对职业教育的重视，也深切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规以及国内外职教发展的现状有了更全面的了解，这些理论和方法将会在我今后的教学工作中起着重要的指导和帮助作用。

二、 知识理论学习和教学方法上的收获

赵丽英教授关于《怎样成为教学设计的高手》学习，从教学设计的古往今来，教学设计的概念、教学设计的基本问题、教学设计的一般模式、教学设计的理论基础，教学设计的理念，理实一体化教学等。再从具体的教学设计的三大定律，教材怎样分析、重点难点的确定、有职教特色的教学方法、教学目标与教学活动设计等方面做了深入浅出的做了讲解。翁孝川教授的关于新时期教师修炼的精准之路，让我在短短一天的听课结束之后仍然感觉意犹未尽，深有感触，对自己职业有了更为清晰的定位，对自己以后的从教工作有了很大启发和帮助。

郑州经济贸易学院的韩洁教授所讲的《教学设计与说课基础理论及实践分析》从说课的概念、说课的意义、说课的类型、说课的内容、说课的技巧、说课的原则等六大方面进行了阐述，切实解决了一些我在平时教学过程中，以及参加说课比赛过程中所遇到的困惑，相信在以后的教学工作中将这些理论和经验用到自己的工作中去，肯定会有提高。河南省专业教研室的杨金栓教授所作的《职业教育课题研究的方法、途径与案例分析》对如何开展职业教育科研以及职业教育课题研究中存在的问题，课题研究的方法途径，职业教育课题研究的实践案例等方面做了分享，虽然我现在还没课题方面的研究，但是为我今后工作的指引方向提供了力理论基础。《如何打造有效课堂？》的学习更为贴近教学，非常实用，让我受益匪浅。

三、 网络研修中的收获

通过网络课程学习，让我有机会聆听来自全国各地教授以及来自职业院校老师的理论分享和经验分享，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识面，学到了很好的教学案例。通过认真完成网络研修日志、写心得体会、分享自己的教学案例，并在完成这些任务的过程中，能力得到了提升。我要把这些理论和好的案例，融汇到自己的教学过程中去，在自己今后的教学工作中不断的实践，不断的反思和总结。

培训虽然结束了，但学习、积累、不断的创新仍让没有结束，在今后的工作中，我要恪守职业道德，确立职业精神，对自己的教育工作热爱、珍惜、敬重，成为能够在思想上、行为上 、精神上、时间上陪伴学生的老师，将积极向上的正能量传递给学生。