发布者: 程伟芳 所属单位:洛宁县中等职业学校 发布时间:2021-07-18 浏览数( -) 【举报】
全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。一、坚守课程建设“主战场”。从学习过程、学习效果等方面制定多元课程思政评价标准,将过程性评价、终结性评价、描述性评价以及同伴互评相结合,重视学生的满意度和获得感。二、用好课堂教学“主渠道”。各门课都有守好一段渠、种好责任田,是各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
课程思政不是课程与思政的简单组合与叠加,关键在于尊重学生的主体地位,激发学生的学习自觉性,形成好学、乐学的习惯。教师要把握好思政元素融入的节点和时机,探索有效融入方式和渠道,实现专业知识与理想信念、品德修养、文化自信等的内在融合。加强现代信息技术在课程思政教学中的应用,激发学生学习兴趣,引导学生深入思考,不断提升课程思政与人的针对性和实效性。以学习为中心任务,以课堂教学为基础,将课内与课外、线上与线下等多种学习方式有机结合起来。
作为一线的中职数学老师如何让数学为学生专业发展服务,如何在数学课中融入思政教育是自己在今后工作努力的方向。