集合的运算
【教学目标】
1理解交集与并集的概念与性质
2掌握交集和并集的表示法会求两个集合的交集和并集.
3发展学生运用数学语言进行表达、交流的能力;培养学生观察、归纳、分析的能力
【教学重点】
交集与并集的概念与运算
【教学难点】
交集和并集的概念、符号之间的区别与联系.
【教学方法】
这节课主要采用发现式教学法和自学法运用现代化教学手段通过创设情景提出问题引导学生自己独立地去发现问题、分析归纳、形成概念并通过对比自学相似概念深化对概念的理解
【教学过程】
导入实例引入：以我校食堂每天买菜的品种构成的集合为例引出集合运算的定义.
第一天买菜的品种构成的集合记为A=黄瓜冬瓜,鲫鱼,虾,茄子;
第二天买菜的品种构成的集合记为B=黄瓜猪肉毛豆芹菜虾土豆.师提出问题:
1.两天所买相同菜的品种构成的集合记为 C则集合C等于什么?
2.两天买过的所有菜的品种构成的集合记为D则集合D等于什么?
生思考感知集合运算。 联系实际引出集 合运算:
问题中新得到的集合CD是由已知集合的元素组成的.
我们就把由已知集合按照某种指定的法则构造出一个新的集合称为集合的运算.
