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一年级的孩子刚从幼儿园过度过来，面对不是上课就是写字、读书的枯燥校园生活，一时间还真的是无所适从。这时候他们就非常渴望可以画画或者听听故事了。于是在我们班我每周都会给孩子们讲一个故事，我讲完后就轮到孩子们讲，然后评出每周的“故事大王”。慢慢地孩子们都懂得将自己看过的故事分享给同学，渐渐地口语交际能力也得到了培养。