发布者：李艳红 所属单位：卢龙县石门镇中学 发布时间：2021-11-29 浏览数( -) 【举报】
教学目标：
1.通过学习，感受青春的内涵，认识青春的意义。
2.能够连贯流畅的演唱歌曲《多彩的花季》，体验3/4拍歌曲内在的音乐动感，同时结合歌曲的演唱，学习运用3/4拍子的指挥手势。
3.了解变声期嗓音的特点及嗓音保护的知识，树立用科学的发声方法唱歌的意识。
教学用具：
音响设备、电子琴、投影机、多媒体(课件)
教学方法：
听唱法，模唱法。
教学重点难点：
1、指导学生运用听唱法，模唱法主动参与学习歌曲的过程，提高学生主动探索、互助合作能力，能深情的演唱。
2、运用3/4拍子的指挥手势。
3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育。
教学过程：
一、导入：（《十六岁花季》视频导入）
师：同学们，你们是祖国的希望，是祖国的未来，青春一去不复返，一定要珍惜大好时光，今天我们就来一起学习一首赞美青春的新歌。（多媒体出示课题：《多彩的花季》）
二、新课教学：
（课件出示教学目标，教学重难点）
1、作者简介：（师：我们首先了解一下词曲作者） （出示课件）
作者简介：黎英海，当代著名作曲家，音乐理论家，1927年生于四川省富顺县……….
李幼容，当代著名词作家，总政歌舞团一级编剧，中国音乐文学学会理事，作品有《少年，少年，祖国的春天》、《金梭和银梭》、《七色光》、《珠穆朗玛》等。
2、播放歌曲，放《多彩的花季》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境，熟悉旋律。
3、学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如：歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?
让学生朗读歌词。
《多彩的花季》是一首赞美青春的歌曲。它勉励年轻人珍惜美好时光，奋发向上。歌词以花比喻青春，形象生动，琅琅上口。
4、再次播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一步感受歌曲的演唱情绪。
曲式分析：歌曲为自然大调式，采用了富于舞蹈特点的3/4节拍，节奏变化丰富，曲调优美流畅，具有很强的抒情性。歌词与旋律完美结合，在气质上显得既轻松活泼又若有所思，很好的表现了花季少年的心理特征。
歌曲分两个乐段，第一乐段为方整性的乐段，由四个乐句组成，每句四小节，具有陈述性。第二乐段结构自由，由长短不等的六个乐句组成。歌曲结合缜密，含义表达准确。
5、学唱歌曲（出示图片：变声期常识） 引导学生用哼鸣的方法跟唱（反复2-3遍）。
6、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱。
7、自主探究，学生自己学唱歌词，体会歌曲内涵并对歌曲作艺术处理。（以小组为单位）
8、学生自唱。展示自学成果。重点处加以特别指导，并给予学生以肯定。重点节奏训练。
师：上节课我们学习了2/4拍子歌曲的指挥，今天我们学习的《多彩的花季》是一首3/4拍子的歌曲，它的指挥手势和2/4拍的有什么不同呢？同学们请看屏幕。（出示3拍子指挥图解）
学生自己尝试指挥，教师加以指导。找学生指挥。
三、课堂活动
找个别同学上前指挥，打击乐演示。
四、课堂延伸
1.在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱。
2.（通过歌曲对学生进行理想教育）问题：通过今天学习这首歌，你有哪些感想呢？自由说。