5.2《始终坚持以人民为中心》教学设计
党的认识不够深，本节课将通过议题式教学法和合作探究学习法，让学生在议题的引导下知
【教学思想】
于新世纪，和新世纪的中国同成长，享受着党的领导带给他们的一切，但对于我们党的步步
和制度自信。
只为实现最广大人民的根本利益，从而坚定走中国特色社会主义道路的信念，树立道路自信
使命，只为实现最广大人民的根本利益，从而坚定走中国特色社会主义道路的信念。
领导放在了第三单元《发展社会主义民主政治》的最前面。这样的调整更加突出了中国共产
搜集优秀党员的先进事迹材料和学习党史知识，重视学生学习的主体地位，让学生在自主探
质、宗旨等认识其在新时代继续发挥引领作用。结合本课内容,教育学生拥护中国共产党的
究、合作中，知道共产党员自觉发挥先锋模范作用，中国共产党始终不忘初心，牢记使命，
框题內容。这一部分教材做了调整,将《中国特色社会主义最本质的特征》即中国共产党的
党在中国当前的政治生活中地位和作用。承接第一框《坚持党对一切工作的领导》,阐释为
道共产党员要自觉发挥先锋模范作用，中国共产党始终坚持党的指导思想，不忘初心，牢记
发展和党的领导作用以及先进性感受并不深刻，因此，在本课的设计中，充分调动学生主动
于新世纪，和新世纪的中国同成长，享受着党的领导带给他们的一切，学生在日常生活中对
【教材分析】
什么要坚持党对一切工作的领导,因为党始终坚持以人民为中心,这节课就来分析党是怎样始
【学情分析】
通过上节课内容，学生知道中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，中国共产党领
导是中国特色社会主义最本质的特征，要坚持和加强党对一切工作的领导。但高一的学生生
大建党精神集中体现了中国共产党的性质宗旨、初心使命、理想信念，然而当代高中学生生
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记深刻指出：“一百年前，中国共
《始终坚持以人民为中心》是人教版思想政治必修2《政治生活》第三单元第五课第二
产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕
领导，培养学生的家国情怀。
牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”伟
党员的先锋模范作用已有了解，但对于我们党的发展历史和党的领导作用感受并不深刻，对
终坚持以人民为中心的。通过本课的学习，从理论的高度使学生理解共产党的指导思想、性
【教学目标】1．知识与技能
程中让学生充分参与课堂，体现学生主体地位。
2．过程与方法
福的初心和有责任、有担当、讲奉献的优秀品质，让学生了解共产党员发挥着先锋模范作用，
结合相关事实，说明中国共产党与中国人民的关系知道中国共产党的性质、宗旨、初心和使
近平新时代中国中国特色社会主义思想。”
3．情感、态度、价值观目标
命决定了中国共产党要实现最广大人民的根本利益。
通过观看视频和议题1对党员的崇高敬意，学生知道：不同时代共产党员为人民谋幸
重点：理解党为什么要始终坚持以人民为中心。
【预习任务】
发学生努力学习党的基本理论，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，
【教学重点、难点】
【教学安排】1课时
难点：怎么样始终坚持以人民为中心。
参与社会主义现代化建设。
是时代先锋。
通过议题3对时代的最好回应，回顾中国共产党的发展历程，说明党的性质、宗旨。
通过学习，使学生升华对中国工产党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激
3.坚持中国共产党的指导思想有哪些？
多媒体课件、视频、图片。
通过课前搜集优秀党员的先进事迹材料和学习党史知识，引导学生利用已有历史知识，
议题式教学法、自主学习法、小组合作探究法。
1.搜集优秀党员的先进事迹材料。
【教学方法】
通过议题2对马克思的最好纪念，学生自主学习中国共产党的指导思想。重点学习“习
【课程资源】
2．共产党员具备什么作用？
4.党的性质、宗旨、执政理念是什么？
深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。过
【教学过程】1．知识与技能
程中让学生充分参与课堂，体现学生主体地位。
2．过程与方法
福的初心和有责任、有担当、讲奉献的优秀品质，让学生了解共产党员发挥着先锋模范作用，
结合相关事实，说明中国共产党与中国人民的关系知道中国共产党的性质、宗旨、初心和使
近平新时代中国中国特色社会主义思想。”
3．情感、态度、价值观目标
命决定了中国共产党要实现最广大人民的根本利益。
通过观看视频和议题1对党员的崇高敬意，学生知道：不同时代共产党员为人民谋幸
重点：理解党为什么要始终坚持以人民为中心。
【预习任务】
发学生努力学习党的基本理论，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，
【教学重点、难点】
【教学安排】1课时
难点：怎么样始终坚持以人民为中心。
参与社会主义现代化建设。
是时代先锋。
通过议题3对时代的最好回应，回顾中国共产党的发展历程，说明党的性质、宗旨。
通过学习，使学生升华对中国工产党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激
3.坚持中国共产党的指导思想有哪些？
多媒体课件、视频、图片。
通过课前搜集优秀党员的先进事迹材料和学习党史知识，引导学生利用已有历史知识，
议题式教学法、自主学习法、小组合作探究法。
1.搜集优秀党员的先进事迹材料。
【教学方法】
通过议题2对马克思的最好纪念，学生自主学习中国共产党的指导思想。重点学习“习
【课程资源】
2．共产党员具备什么作用？
4.党的性质、宗旨、执政理念是什么？
深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。过
【教学过程】第一环节：导入新课
议学情境：（观看视频——乘风破浪）
学生展示：前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲；辛勤劳动、艰苦奋斗、为民服务……
老师点评：可见，同学们下去预习的很认真。接下来，请第三小组的同学为我们展示一
任务二：将共产党员这些优秀品质进行归纳提炼，你最想表达的一句话是什么？
议学活动二：小组商议，完成下列任务，并派代表展示议学成果。
位七一勋章获得者的先进事迹，我们共同来看一下。（图片展示：张桂梅，黄文秀，黄大发
表的重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想（最新理论成果）。
任务：从指导思想来看，中国共产党对马克思主义做了哪些创新发展？
议学活动一：小组商议，完成下列任务，并派代表展示议学成果。
本节课我们通过主议题“中国共产党为什么能始终走在时代前列”来看中国共产党始终坚持
议题一：对党员的崇高敬意
议学情境：（观看视频——这样的马克思）
师生总结：中共党员有责任有担当坚守初心、忠于党竭尽全力全心全意为人民服务
事迹，引导学生概括优秀品质，提出问题）
下搜集到的优秀党员的先进事迹材料。有张玉滚，谷文昌，刘秀祥，还有我们洛阳的武耀宗，
任务一：从不同时代优秀的共产党员身上感悟到了哪些品质？
第二环节：讲授新课
议题二：对马克思最好的纪念
思考:建党百年“七一勋章”获得者的共同点有那些?
前言：庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记深刻指出：“一百年前，中
以人民为中心。
学生展示：在坚持马克思列宁主义的基础上、创立了毛泽东思想、邓小平理论、三个代
体现党的先进性与纯洁性
国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，
不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”
学生展示：共产党员发挥着先锋模范作用，是时代先锋。
也有同学提到了张桂梅，看来第三小组同学准备任务做的很充足啊，老师也为大家搜集了两
