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心之所向，行之所至

——小学语文教师继续教育研修心得体会

今年暑假，我参加了“2021年度龙文区中小学幼儿园教师继续教育专业课”的培训，特别是学习了《教师心理健康与心理保障》《教师行为问题与心理调适》，让我与心理健康知识有了近距离的接触，对师生心理学习和进行相关的心理调适有了明确的认识。

1、健康的心理

求学时期，我在龙师系统学习了心理学教育学理论，知道这是一门既古老而又新兴的科学。强烈的好奇心驱使我购买和借阅了许多有关心理学的书籍，越看越有兴趣。现在，我任教小学高年段语文课，为了满足学生求新、求异的好奇心，激发他们的学习兴趣，我常常变换教学方法，使他们时时都有新鲜感。发现学生作文时不动脑筋、照抄范文，从来不迟到早退的我，故意在作文课上迟到10分钟，一去就出了一个作文题目“在老师迟到的10分钟里”，让他们当堂写出自己的心理活动，通过讲评鼓励他们写自己的真情实感，提高作文水平。所以学生们都很喜爱听我的课，遇到困难和问题都愿意找我请教。平时，我常翻阅《教师心理》等书籍，针对学生们的兴趣爱好策划组织教育活动，寓教于乐，所以工作起来得心应手。

从自己所从事的职业看，教师是一个与人打交道的职业，烦恼会困绕着每一个学生，而教书育人两张皮，作为一名合格的班主任不仅要教好书，更要育好人。从教快三十年了，与学生朝夕相处，送走了一届又一届的学生，目睹了学生点点滴滴的变化。现在的学生承受的心理压力太大了，心理问题太多了：成长的痛苦、学业的重压、社交的困惑、早恋的诱惑等等。面对那一双双清澈幼稚的双眼，我的心里颇不是滋味。多年的教育教学生涯，使我对学生产生了特殊的感情，我希望能够帮助他们解决各种各样的心理问题，塑造健全的人格，使他们能够健康地成长。

2、健康地工作

要成为一名合格的教师，需要有丰富的心理学知识、良好的人格魅力、必备的助人技巧、以及必要的法律法规知识。我具有良好的人格条件，有较好的沟通能力，有一定的心理学知识，并且能有意识的不断地认识自己、充实自己、剖析自己、提高自己。同时我也清醒地意识到，目前我的心理咨询知识和经验不够丰富，实践经验也比较少。要成为优秀教师更需要与世界前沿相关专业学术水平接轨，要多看、多学、多听、多思考、多总结，更重要的是多实践，不断创新。首先，我要改变目前心理学知识欠缺的状况，我将用一段时间广泛阅读心理学的书籍，从中选择符合自己心理特点，自己认可并崇拜的流派理论深入学习，进一步学习和锻炼心理咨询技能，增加实践经验，适应工作需要。其次，我要改变原有职业特点的沟通方式和内容。二十多年的教师生涯让我与人沟通是出现说话说上句的职业毛病，我必须摒弃沟通过程中原有的缺点，形成符合心理咨询工作要求的谈话风格。

 这几天的继续教育学习，我有针对性地、深入系统地学习了心理学的有关知识，心理咨询所需要的各种理论知识、操作技能。我自己的内心也在这段日子里发生着空前的变化，通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。

 总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。