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作业标题:课堂教学中保证有效教学的关键如何把握? 作业周期 : 2021-07-25 2021-08-25

所属计划:通识

作业要求:

在实际教学中,怎样才能使课堂教学高效,是每位老师应该思考的问题,请根据自己的教学经验,结合教学事例,谈谈你的观点。

提交要求:

1. 字数要求:不少于300字。               

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟) 

4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交。


发布者:管理员

课堂教学中保证有效教学的关键如何把握?

提交者:学员杨海英    所属单位:龙文区坂上中心小学    提交时间: 2021-07-28 20:51:58    浏览数( 0 ) 【举报】

如何在课堂上调动学生学习的注意力,努力提高 课堂的质量,这是全面推行素质教育的今天我们每个教育工作者必须面对必须思考的问题。只有做为老师提高工作效率,教得轻松,学生愉快在学习,质量保证。如何才能提高单位时间内的工作效率呢?

一、既备教材,又“备”学生

首先要精读教材。用心研究、深入了解教材的编写意图、思想内容、知识基础和基础训练的要点,以此来确定教学中的重点、难点,依此来设计科学的教学方法,做好完成教学目标做必要的各项准备工作。第二要“摸准”学生。全面了解学生的智力水平、思想状况、个性特点、掌握知识的底子以及兴趣爱好和差异情况等,从而做到既备教材,又备学生,才能实现因材施教、因人施策,带好大部队,拉上掉队者。

二、既要保质,又要保量

一堂好的课不仅要有质而且要有量,才能让学生学得开心、学得用心。高质量的课堂要求教师在既定教学目标的同时,又能针对实际情况进行教学;教师要优化课堂时间,注重激发不同层次的学生的自主探究意识,在良发的学习氛围中得到提高;教师讲解问题的关键不在多少而在精准,组织讨论时不在花哨而在实用,合作互动不能海阔天空而要联系教材和学生的认知水平。

今后,将进一步加强学习和研究,以课堂为主阵地,积极打造 “快乐高效课堂 ”,营造教师乐教、学生乐学的快乐氛围,突出教学中心地位,强化教学质量意识,为实现 “快乐校园”建设的根本目标,全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、全面提高教育教学质量而努力


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