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以趣味为引导,深入开展教学研究

发布者:孙彦峰     发布时间:2021-08-18 浏览数( 0) 【举报】

走出传统填鸭式教学误区,应以兴趣为引导,激发学生学习内驱力。改变学生厌学,教学质量差的出路在教学改革,而教学改革的主战场是课堂改革。尝试地理趣味教学改革,以趣导---趣讲---趣结---趣练为四环节的教学模式。不断提高课堂效率,深化教学改革。

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