作业标题:教学设计 作业周期 : 2021-07-03 — 2021-08-31
发布范围:全员
作业要求: 通过线上的学习,结合自身的教学情况,提交1篇本学科优质的教学设计。 作业要求: 1. 题目自拟,不少于800字。 2. 条理清晰、行文规范。 3. 内容须为原创,如有雷同,视为无效,成绩为“0”分。 4. 建议先在Word文档中编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟。 5. 请在截止日期前完成,逾期无法提交。
发布者:项目管理员
提交者:学员李大军 所属单位:高山镇中心幼儿园 提交时间: 2021-08-30 12:58:41 浏览数( 3 ) 【举报】
大班语言教学设计:太阳,您好
教学目标:
1、知道水在不同的条件下会产生变化。
2、养成仔细观察、积极思考的习惯。
教学准备:
1、活动前一天,教师和幼儿一起回家准备冰(容器中盛水,并放入写有名字的硬纸片,放上一根线。结成冰后,连容器一起带来)。
2、给每一桌幼儿提供一杯水。
3、提供镜子、透明玻璃杯等。
3、平底电锅一只。
教学过程:
1、小水杯里的奥秘。
(1)出示几杯水,请幼儿观察。这就是我们昨天一起准备的水,看看发生变化了吗。(教师可将结冰的杯子翻转,引导幼儿观察:水结成了冰,是固体,不会像液体那样流动了)
(2)你发现了什么?(有的已结冰,有的还是水)怎么会这样的呢?
(3)幼儿讨论后得出结论:昨天放进了冰箱的杯子里有冰块,而没有放进过冰箱的杯子里仍是水。结冰的杯子里,有些冰已经融化,又有冰,又有水。
2、移动小水杯。
幼儿用小手摸摸冰,说说感觉。(冰冰凉的、很硬、滑滑的)
小水滴变成了冰,我们有办法让它变成水吗?
幼儿尝试用各种方法让杯子里的冰融化。如:用纸去扇扇,用嘴去吹吹,用手去握杯子,看看有什么变化。
抓住小水滴。
教师将一杯水倒入烧杯在酒精灯中加热煮沸,请幼儿猜测水会怎么样。
幼儿观察几分钟,看看发现了什么,烧杯中的水是否会减少。
教师用镜子、纸、透明玻璃杯等举到烧杯上方,去“抓住”(吸附)小水滴。
小水滴为什么都逃出来了?(热了以后,小水滴变轻了,变细小了)它被“抓住”了吗?告诉幼儿细小的“水滴”被“抓住”以后,又“抱”在一起,变成“胖胖”的水滴了。
高山镇中心幼儿园
李大军
评语时间 :2021-08-30 20:16:46