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个人研修计划

实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人研修计划。  　

一、读书学习  　　

1、继续深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。  　　

2、阅读《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》，并在班级一日活动中运用。  　　

3、每周阅读《幼儿园教师专业标准》、《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的建议》等。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。  　　

二、专业能力及专业技能  　　

1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法、跳舞等。  　　

2、提高的普通话水平及语言表达能力。  　　

3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。  　

4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。  　

三、教育研讨 

 1、针对个人研修计划不切合实际，不能从孩子自身的角度出发的问题。做到认真准备教研活动方案如下：

（1）理清思路，明确本次研讨的关键问题，要了解幼儿的实际，了解教师在这些方面已有的认知经验、困惑问题以及需求等；

（2）确定开展本次活动的形式，思考活动前的准备工作，如：教育信息、实践活动、人员的安排；预设与本次活动相关的问题链等。  　　

在幼儿的教学当中，教师个人必须要了解幼儿心理，并且要遵循幼儿的发展规律和特点，去展开与之对应的教育，才能够起到事半功倍的教学效果。根据幼儿的.身心特点，他们比较容易接受直观形象化的外物，所以教师研修内容需要采取情趣化的教学，将学习内容巧妙的融入到委婉的讲解之中，通过制定简单而有趣直观的研修内容，孩子们会更快的接受和领悟，为他们的健康发展和全面发展打下良好的基础。  　　

 四、课题研修  　　

 参加园区课题研究“体育游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。  　　

 五、专业写作、  　　

 1、每周两个教学教案及教学反思。  　　

 2、每周两个幼儿观察记录  　　

 3、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。  　

 六、交流分享  　　

 每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足与下周改进。  　　

  七、示范引领，传帮带  　　

 1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。  　　

 2、在日常教育教学工作中，对本班老师及时指出问题所在，并反思总结，一同改进。 

  幼教教师的研修教育工作要有效果，必须要遵循一定的原则进行，这就是事前计划，切实实行，事后检查，反馈总结的基本过程，研修的基本原则就是贯彻方针，以及政策，根据教育教学规律，完成教学研修规划任务，做好教学的计划以及组织检查等，工作的内容也要包含综合实践活动，思想道德活动，包括与教育事业密切联系的一切内容，都要放入到实际的教学研修管理之中，将国家的教育方针与自己学校的实际相结合，不断进行教育的优化和创新。在实际个人研修教学中，要深入体会教学实际，结合自身的教育状况进行分析与思考，找出适合自己幼儿特点的教学和研修方法，并且与课堂的研修教学相互结合，进一步提升课堂教学的质量，提高教学效率。 

 以上就是我的个人研修计划，我将严格按照以上计划执行，以便更好地促进自己专业素质的成长，提高教育教学能力。