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研修日志——编歌诀识记生字

  发布者: 王亚丽    所属单位:民主路第一小学    发布时间:2021-08-14    浏览数( -) 【举报】

低年级的教学重点就是识字写字。由于学生年龄小,识字能力不强,往往是学到后边忘了前面,在教学实践中,我们常用“加减部首、字理识字、看图识字、以旧带新、生活识字”等多种识字方法识记生字,今天观看了“编歌诀识字”教学片断,课例中教师引导学生编出一个个符合儿童年龄特点的识字歌诀,课堂教学充满活力,学生兴趣盎然。学生们根据汉字的特点,展开想象,编出的歌诀朗朗上口,便于识记。如“景”:日照北京;“捉”:手足并用捉虫子;“艳”:色彩丰富多鲜艳,“变”:一点一横长,两竖在中央,左右两个点,又字在下方;“聪”:耳朵总是认真听,就会变得更聪明;“互”:上一,下一,倒7,下7,互相学习。编歌诀识记生字符合儿童的年龄特点,孩子们在编歌诀的过程中对识字产生了浓厚的兴趣,在兴趣中识字,会让学生自觉地克服困难,由课上迁移到生活中自主识字,有效提高识字量,同时,孩子们的观察力、想象力、创造力和语言表达能力同时得到锻炼。

 


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