发布者： 张真真 所属单位：河南省第二实验中学 发布时间：2021-08-30 浏览数( -) 【举报】
《足球：脚内侧传、接球技术》
教学设计
指导思想与理论依据
本次课是足球传、接球技术的新授课。以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本传、接球技术的掌握与实践应用。在教学过程中充分发挥学生的主体地位和教师的主导性，教师尝试运用新的教学理念和教学方法，通过音乐与足球结合，让学生在音乐中学习、练习传、接球技术，使学生在愉快、团结的学练氛围中积极主动的参与其中，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强、竞争意识和培养集体主义精神，让学生感受到足球带来的快乐。
教材分析：
足球是一项因有极强的集体性和趣味性，而深受学生特别喜欢的体育运动，随着校园足球的火热开展，学生对足球的热情更加高涨。足球脚内侧传、接球技术是足球踢球技术之一，足球传、接球能力是足球运动中最基本的技术。传、接球的目的是让学生加强团队协作，提高传接球准确性的能力。本节课以音乐带动全课，让学生在轻松、愉快的氛围中去学习技术，体会技术并且运用技术。
学情分析：
本节课的授课对象是高一的学生，这个年龄段的学生正处于生长发育旺盛的时期，心理和生理都有着良好的发育，对运动参与热情高，同时高中时段的学生学习压力也逐渐加大。因此，不仅要学生的灵敏、协调等身体素质，还要培养学生团结合作能力和终身体育的思想。在足球课的教学过程中要使学生在体验足球运动快乐的同时，应更加注重团队合作能力。
教学目标：
认知目标：增强学生身体素质的同时理解和掌握脚内侧传、接球技术动作要领和要求
技能目标：熟悉脚内侧传、接球对球的控制与支配力，发展灵敏性和协调性。
情感目标：利用游戏比赛的形式，培养学生团结合作的精神和竞争意识。
教学重点难点：
重点：脚内侧传、接球支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。
难点：脚内侧传、接球技术传球时传球方向和力量的控制，并且通过小组合作探究学习，讨论出脚内侧传、接球的多种练习法。
教法学法：
教法：本节课主要采用示范讲解法、引导激励法。
学法：模仿学习法、合作探究法和游戏比赛法。
教学过程：
（一）开始部分：
课堂常规：准备场地器材、整队集合、清点人数、师生问好；通过提问足球比赛中串联队友的足球基本技术是什么，如何使球准确传至队友脚下？来导入本次课的内容和重难点；进行课堂安全教育与强调，安排见习生。
（二）准备部分：
调整队形与热身活动，组织学生由四列横队变为两列横队，围绕足球场中圈以中间两排同学为基准，以V字形广播操队形散开。学生在音乐的节奏下跟着老师的示范动作，手持球做从头部绕球运动、体转运动、腹背运动、手持球大腿颠球，手持球脚内侧颠球、外脚背颠球，双脚交替踩球、双脚交替绕球，双脚交替前后左右拉球的熟悉球性的热身活动，以此达到充分热身。（播放音乐The name of the game和迪斯科）
（三）基本部分：
1、教师讲解示范足球脚内侧传、接球的动作要领，同时告诉学生该技术的重点难点。
2、组织学生做单人原地脚内侧触球练习，初步掌握触球的动作要领，教师讲解示范；
而后组织学生前后两人为一组做踢固定球练习，一人踩球，另一人模仿练习，10次后交换练习，相互评价，教师巡回指导，及时引导鼓励，纠正错误；
组织学生前后两人一组间隔2米做传、接球练习，每人10次后，间隔5米做传、接球练习每人10次，教师巡回指导，引导激励学生，纠正错误动作；练习结束后组织学做正确动作的典型示范，表扬和鼓励学生；
3、组织学生每10人为一组在球场中圈的四个方向进行3分钟的分组探究学习，教师每个组分发一个平板，上面有本节课的教学资料和拓展图片，探究讨论脚内侧传、接球的多种练习并进行展示，教师巡回指导，引导鼓励。如围成矩形进行顺时针或逆时针传球练习，并逐步增加球的个数；圈内圈外多球数传球练习；多边形的对角线传球练习以及围圈的抢传球练习等。（播放1998年世界杯主题曲）
4、分组练习后，组织学生进行实战对抗比赛演练，体会传接球技术在实战中的运用，教师做裁判，强调安全，适当讲解规则。课课练，分4个小组每组10人。1、3排前5位为第一组，2、4排前5位为第二组，1、3排后5为第三组，2、4排后5位为最后一组；以小组比赛形式进行，原地小碎步听到老师哨音加速跑至5米处，跳绳10次后越过三个障碍物，然后完成一次前滚翻后从两侧慢跑回队伍后方，最后一组完成的接受惩罚10深蹲。（播放2014年巴西世界杯主题曲）
（四）结束部分
1、集合整队
2、在音乐的伴奏下做放松拉伸练习（播放音乐钢琴曲）
3、总结课堂，布置课下任务
4、安排器材送换
5、宣布下课