辗转难眠，我常想着这一节课。
为了这一节课，我不知在寒假中渡过多少难眠的夜晚。为它，我设计过多少方案；为它，我曾按奈不住兴奋不已的心情。为了这一节课我在开学没几天连续几晚失眠，为它，我耗费了多少心血；为它，我开始感到羞耻与惭愧。
“这一节课上什么？”这个问题像一个不怕阳光的魔鬼一般日夜纠缠在我脑海里。
当了一年半的老师，这个问题就一直追了我一年半。学生不知道答案，可以问。但是我呢，我也不知道，问谁？身边的人也不知道，更没有人想知道答案。于是，我也学会了沉默。
学校来了新领导，我满怀着希望，希望他能给我一个答案。
新领导来了，校园里一片欣欣向荣的景象，各种事情渐渐得到解决。对于一直缠绕在我脑海中的问题，我满怀着他能给我一个答案的希望。但是一石激起万层浪以后，一切又恢复了以往的平静，水面只留下一些涟漪。
学生仍来问我：“这一节课上什么？”
望着孩子们那纯真的眼睛，我感到羞耻、惭愧，我应该怎样回答他们呢？“你想上什么课？”孩子们见我反问，缅典地走回了自己的座位上，等候着这一节的来临。他们多希望我能回答他们呀！
但是，我能吗？
我为什么不能？！因为我太自私，我要的只是要达到目标——达到自己的目标、学校的目标、市一级学校的目标！啊，我太自私啦！我应该感到羞耻！
我曾在刚开学不久对孩子们自豪地说：“我给你们的，将是装进脑子里的知识，而不是亲戚朋友在过年时送给你们的金钱、礼物。”但是，我现在才发觉我应该惭愧，因为我硬送给孩子们的并不是他们最想要的。
“这一节课上什么？”我常想着，已是夜半了，今晚我又失眠了。我不能再这样下去！明天，不今天我就给孩子们一个肯定的回答。
