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对分课堂带来的振奋

  发布者: 李纯    所属单位:济源职业技术学院    发布时间:2021-08-15    浏览数( -) 【举报】

7.13号下午,李敏老师带来了混合式教学方法,她详细阐述了对分课堂的实施:

课前小实践:1.抛出问题;2.提要求:个人独立思考2分钟;小组讨论3分钟;抽查2-3个小组,发言时请以“我们组。。。”开头;自由发言;教师总结。

授课内容:如何做好混合式一流课程规划设计?如何组建课程团队?选用哪个教学平台?采用哪种教学方法?如何设置教学效果评价?怎样做好课程维护?

对分课堂的核心理念:理想的教学,既要有讲授,又要有讨论;如把讲授做好?(少讲点,讲好点)如何把讨论做好(让学生准备充分之后再讨论,言之有物)

对分课堂,把教学实践一分为二,一半留给老师讲授,一半留给学生讨论,实质上再讲授和讨论之间,引入一个心理学的内化环节,让学生能够更充分的发挥自主能动性,对知识进行消化吸收并表达出来,调动了学生思考问题,解决问题和创新的能力。

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