中职信息化教学

  转眼间，为期十天的培训已经结束了，经过此次培训，我受益匪浅。随着互联网技术的发展,信息化教学已经成为未来课堂教学的趋势,而作为中职学校的教师,要学会利用信息技术手段来实施课堂教学,从而提升教学效率。

  信息化教学要求教师具备过硬的信息处理能力,一是培养网络信息技术,掌握图文、音频、视频等教学素材的采集、加工等技能。二是培养数字化教学资源的开发技术,掌握图片处理、音频视频的编辑、动画制作等技术,能够制作PPT课件、开发微课等。通过信息化教学平台,教师可将教学过程中比较枯燥、难度大等的学习内容通过声音、图形、视频、动画等多媒体形式展现出来,通过视觉和听觉激发学生学习、探究的兴趣和主动性，给新课教学打下良好的基础。教师在教学中以信息化教学平台为基础,充分利用信息资源,构建新型信息化教学平台,实现教学资源的共享。信息化教学具有以下鲜明的的优点：

1、有利于创建学习情境。

  信息化教学中信息来源丰富、知识量大,教师可以从视觉、听觉上吸引学生,调动他们的学习兴趣,激发他们的求知欲，为其创建良好的学习情境。

2、有利于提高学生的学习主动性。

  信息化教学中教师是学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去研究，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性，进而培养了其独立自主的学习能力。

3、有利于个别化教学。

  信息化教学中学生可以自主选择学习内容,并随时与教师、同学进行交互。

4、创建了多元的评价机制。

  信息化教学改变了传统单一的评价，采取了多元评价机制，比如对学生的学习态度、过程、兴趣以及互助合作程度等做出了一个多元的评价。使得教师对学生的评价更加全面、更加客观，有利于促进学生学习积极性，提高其自主探究的能力。

  通过这次培训，我学到了很多对教学有用的知识，比如，通过张毅然老师的现代极简技术了解到几个对自己平时很有用的软件，比如平时想要下载百度文库的某一个文件但又没有会员时可以登录www.tool77.com；想要把PDF文件打包成一个文件就用扫描全能王；用坚果云（文件同步盘）可以自动同步文件，并且可以恢复本文件的历史版本等；通过杨金栓教授的课程了解到了教学能力大赛的新政策和具体要求；通过曲培新老师的课程学会了用Camtasia软件制作简单微课；通过赵丽英老师的课程思政认识到应该将课程思政与专业课相结合，不忘初心额，牢记使命，立德树人，成就最好的学生与老师；而张培老师的课程又让我学会了很多PPT的制作技巧等等。

  总而言之，我学习到了很多知识，经验与方法，我一定要把这些应用到以后的教学实践中去，并且不断反省，不断总结，力争做到更好。